湘教版小学三年级语文下册捉蟹.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 捉蟹 【教学目标】 1．认识11个生字；掌握多音字“划”。 2．有感情地朗读课文；体会乡村生活的丰富多彩。 3．学习课文的写法，仿写生活中的趣事。 【教学重难点】 1．读懂课文，体会乡村生活的丰富多彩。 2．学生对课文中所描写的生活缺乏感性认识，这会给他们的学习带来一定的困难。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 （一）在农村生活过的同学，能给大家介绍一下你觉得最有趣味的事情吗？ （二）农村的生活丰富多彩。今天，我们一起走进《捉蟹》，去体验乡村生活的快乐。（板书课题） （三）这是一篇略读课文，要求同学们以自学为主，同学们想想看，自学课文首先要怎样？（读准字音，读通句子，理清层次） 二、初读课文，整体感知 （一）自由读短文《捉蟹》，读准字音，读通句子，把含有生字的词语多读几遍。 （二）指名分段读课文，正音。 （注意引导学生读好“盏”，翘舌音，不要读成平舌音；多音字“划”是第二声，不要读成第四声）。 （三）师范读，生思考：课文是怎样把捉蟹的经过写清楚的？ （四）讨论。 （板书：准备诱饵，马灯引蟹，捕捉螃蟹） 三、品读词句，体会乐趣 （一）读读课后习题，想想：读懂这篇课文，我们必须明白些什么？ （二）讨论。 1．找出《捉蟹》中描写动作的词句。 2．说说捉蟹有什么乐趣。 （三）生默读课文，按要求自学。 （四）同桌合作交流。 （五）全班交流。 1．指名