初中历史_18课 第三次科技革命教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

义务教育实验教科书世界历史下册 18课 《第三次科技革命》教学设计 18课 《第三次科技革命》教学设计 【课标解读】 1、以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 2、在学习本课之前，学生已学过前两次科技革命，对科技革命有一个比较完整的了解与认识，这是学好本课的基础。 3、学生对科技革命带来的影响存在一种片面的认识，这一问题必须在本节课中提出和重新认识。 【学习目标】 知识与能力： 1、了解计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。 2、感知第三次科技革命浪潮兴起的情况，包括兴起的时间、领域等信息。 过程与方法： 1、引导学生结合第一、二次工业革命的情况，对比分析第三次科技革命的特点，提高比较分析认识规律、比较历史现象得出结论的能力。 2、指导学生阅读、处理历史材料，思考、总结第三次科技革命的影响，运用历史史实，提高概括、提炼历史观点的能力。 情感态度价值观： 1、在学习中能够感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，印证“科学技术是第一生产力”的论断。 2、能够清楚认识到，现代国际间的竞争，已成为以科技为先导的综合国力的竞争，激励学生积极应对中国所面临的机遇和挑战，刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献，学生的历史责任感得到增强。 【教学重点】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，体会、理解第三次科技革命的特点。 【教学难点】体会第三次科