初中数学_矩形的性质教学课件设计(文档2).ppt

投圈游戏 四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一个长方形的四个顶点处，游戏公平吗？ B C A D O 学科：初中数学 版本： 章节：八年级下第六章第二节 矩形的性质 1.通过动手操作体验生活中特殊的平行四边形，能抽象出矩形的概念，了解它与平行四边形之间的关系。 2.通过折纸、测量等活动，类比平行四边形的性质猜想、证明出矩形的性质，并会运用性质定理解决问题。 3.探索并掌握直角三角形的性质定理，并会运用性质定理解决问题。 . . 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。 A B C D O 几何语言： ∵四边形ABCD是平行四边形 ∠ABC=90° ∴四边形ABCD是矩形 目标一：矩形的概念 2.下列哪个图形能够反映四边形、平行四边形、矩形的关系 D C 四边形 矩形 平行四边形 四边形 矩形 平行四边形 四边形 矩形 平行四边形 平行四边形 矩形 四边形 A B 检测一：火眼金睛 1.判断：有一个角是直角的四边形为矩形 （ ） A B C D O 已知：如图，四边形ABCD是矩形， ∠ABC=90°, 求证：（1）∠DAB=∠ABC=∠BCD=∠CDA=90° （2）AC = BD 目标二：矩形的性质 矩形特殊的性质定理： 1.矩形的四个角都是直角． 2.矩形的对角线相等． A B C D O 几何语言： ∵四边形ABCD是矩形, ∴∠ABC=∠ADC=∠BAC=∠ADC=90° ∵四边形ABCD是矩形, ∴AC=BD 目标二：矩形的性质 2.已知四边形ABCD是矩形, ?AB=8㎝，AD=6㎝，则AC＝______㎝ ?若∠CAB=40°，则∠AOD的度数是（ ） A．50° B．60° C．70° D．80° 检测二：小试牛刀 1.矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是( ) A.对角相等 B.对边相等 C.对角线相等 D.对角线互相平分 C A D B O 已知：在Rt△ABC中，∠ABC=900，BO是AC上的中线. 求证: BO = AC 直角三角形性质定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. C B A O 目标三：直角三角形的性质 几何语言： 在Rt△ABC中， ∵BO是斜边AC上的中线 ∴BO= AC 2.如图：矩形ABCD中,AC、BD相交于点O， ?AB=6，BC=8，则△ABO的周长为 D C A B O 1.在Rt△ABC中，∠ABC=900，BD是斜边AC上的中线, BD=3㎝ ，则AC＝ ㎝ D C B A ┓ ?AB=4,∠AOB=60°,则AC的长为 检测三：趁热打铁 3.如图，在△ABC中，D、E、F分别是 BC、AC、AB边的中点，AH⊥BC于H， FD=8㎝.求HE的长 检测三：趁热打铁