原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE1 / NUMPAGES3
立体的截面
【教学目标】
1．通过动手操作，体会圆柱、圆锥的切法和正方体的不同切法。
2．经历操作过程，培养学生的动手操作能力、分析问题的能力和空间观念。
3．让学生体会成功的乐趣。
【教学重难点】
理解切的方法和增加的面积。
【教学过程】
（一）创设情境
同学们，通过这一段时间的学习，我们对圆柱圆锥有了不少的认识，今天我们继续研究圆柱圆锥的有关知识。让学生拿出课下准备的用橡皮泥或萝卜等制作的圆柱圆锥。
（二）提出问题
教师活动：问：可以怎么切？把圆柱切开后，会有什么变化？
学生活动：思考。
探索尝试，解释交流。
教师活动：制定方案：先确定要研究的内容。
柱体的截面。
椎体的截面。
……
确定研究的方法和使用的工具。
研究的方法：观察、想象、操作、画图、讨论等。
准备的材料：水果刀、水果、火腿肠、透明的容器（长方体、圆柱体等形状）、水……
学生活动：实践探究：分组研究，试着横着切或竖着切……（师巡视指导）
小组汇报记录。
展示交流。
总结反思：沿着物体不同的位置切下去，截面形状有不同。
（三）课堂总结
谈谈自己的收获。
文档评论（0）