人教部编版（五四学制）语文六年级下册第4课古代诗歌三首《十五夜望月》同步课件.pptVIP

中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒， 银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好， 明月明年何处看！ 咏月诗词句 举杯邀明月，对影成三人。 （李白） 明月出天山，苍茫云海间。 （李白） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》） 海上生明月，天涯共此时。 （张九龄《望月怀远》） 　　 露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》） 十五夜望月 作者简介 王建，唐代诗人。字仲初，颍(Yǐng )川（今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡间。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 读诗要求 读准字音 把握节奏 读出韵律 读出感情 诵读训练： 中庭／地白／树栖鸦， 冷露／无声／湿桂花。 今夜／月明／人尽望， 不知／秋思／落谁家？ 中 庭 地 白 树 栖 鸦， 庭中，庭院中 指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。 歇，休息 中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。 冷 露 无 声 湿 桂 花 清冷的露珠 打湿 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 “谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义 秋天的情思， 这里指怀人的思绪 人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？ （三）品诗 仔细阅读，摘录诗中所描写的景物，用恰当的词语概括这些景物的特点。 洁白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 润湿的桂花  用生动形象的语言描绘出本诗所描绘的优美画面。 皎洁的月光静静地散在庭院中，地上好像铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇着几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水湿润了庭中的桂花，散发着清香。 思考问题 “地白”在文中是何意思？用在此处有何含义？由此你想到了谁的一句诗？ “地白”在文中有何意思？由此联想到哪一句诗句？ “地白”指月光满地。“地白”二字，给人以积水空明、澄澈素洁之感。 联想到李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”。 用自己的语言说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” 描绘了一幅什么样的意境图画，试分析诗句表达了作者怎样的心情？ 展现了一幅月光澄澈，万籁俱寂、寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，表现了作者孤独、寂寞、怅然的心情。 “不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。 一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。 “落”换成“在”就显得平淡寡味，相形见拙了。 常见意境术语： 雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”； 幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”； 沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”； 开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”； 高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 月亮的别称： 银钩、玉钩、玉弓、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜、银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫 桂月、广寒、清虚、嫦娥、婵娟 * *