教师综合素质评价实施专项方案.docVIP

曲龙小学老师综合素质评价实施方案?? 一、指导思想 　　以上级文件精神为指导，结合我校实际，探索建立符合素质教育要求、多元评价机制，以此促进老师素质不停提升，从而全方面提升教育教学质量。 　　二、评价对象 　　全体老师。 　　三、评价内容 　　基础教育课程改革对老师提出了新更高要求，老师角色发生了根本性转变，老师不仅是课程实施组织者、实施者，也是课程开发者、研究者。课程实施过程，也是老师研究和开发课程，进行富有发明性活动过程。所以，对老师评价应关键从以下多个方面进行： 　　㈠ 政治思想素质（10分） 　　1、政治品格（2分） 　　老师应含有良好政治素质、高尚思想境界和道德修养，热爱教育事业，追求事业发展。 　　2、工作态度（3分） 　　老师工作态度端正，工作量能达成国家要求标准，工作效率高。 　　3、遵章守纪（2分） 　　老师能遵守党纪、政纪、国法和职业道德规范，能根据本市规范办学行为相关要求严格要求自己。 　　4、为人师表（3分） 　　老师要含有高尚人格魅力，对待同事、对待学生、对待家长全部要做到为人师表。师生关系融洽，对学生充满爱心。 　　㈡ 教育理念（10分） 　　1、教育理论（2分） 　　老师要遵照学生身心发展规律和学科教学特点，自觉地学习吸收现代教育理论研究结果，能依据需要正确表述和和她人交流现代教育理论。 　　2、教育观念（3分） 　　老师能树立以人为本，促进发展教育观、质量观、人才观，做到面向全体学生，促进学生全方面发展。 　　3、课改意识（3分） 　　老师能认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和所教学科《课程标准》，深刻钻研教材，把握其内涵，教学及管理能表现《纲要》、《课标》、新教材基础要求。 　　4、教学定位（2分） 　　在教学方法上，老师要由以教定学向以学定教转变，真正确立学生主体地位。 　　㈢ 基础素质和能力（20分） 　　1、学科知识（3分） 　　老师要熟识所教学科相关概念、基础知识、基础体例，掌握本学科和生活实际结合点，了解本学科发展动态。 ??? 2、文化素养（2分） 　　老师应含有广博文化知识，知道基础百科、生活常识，了解相关学科和本学科联络；老师应含有不停学习良好习惯，同时能以本身文化素养感染学生、激励学生进步。 　　3、参与共事能力（2分） 　　老师能主动参与学校、教研组和同事教育教学计划设计，并能提出合理提议。在工作生活中含有和领导、同事、学生、家长建立良好关系能力。 　　4、反省和计划性（2分） 　　老师在教育教学活动中，能不停地进行自我诊疗和分析，善于听取她人意见、提议，并能调整自己学习、工作计划。 　　5、教学研究（3分） 　　老师能按常规教学要求进行备课、讲课、批改作业、教导和评价学生，能采取多个媒体手段实施教学，并能主动参与教研教改活动。 　　6、科研能力（3分） 　　老师有教学科研意识，负担课程改革试验课题，养成规范、科学研究习惯。 　　7、自我发展能力（2分） 　　老师能不停提升本身学历，接收继续教育，养成不停学习新知识、新方法习惯，形成自我改善、自我提升、自我发展能力。 　　8、课程开发能力（3分） 　　老师能树立新课程观，有效地开发校本课程，充足利用多种课程资源进行教育教学活动。 　　㈣ 课堂教学（35分） 　　课堂教学评价以《实施新课程课堂教学改革指导意见》中课堂教学评价内容为依据。 　　㈤ 教学绩效（25分） 　　1、学生学习方法转变（6分） 　　老师所教班级学生学习爱好浓厚，能表现自主学习、独立钻研，探究学习、质疑问难，合作学习、沟通交流学习方法。 　　2、学生学习发展（4分） 　　关键考查各类学生发展改变，考查她们在学习上是否全部有发展。 　　3、教学成绩（12分） 　　从老师所教学科及格率和优异率和进步幅度等方面进行考查。 　　4、专长培养（3分） 　　老师要重视培养学生个性专长，使所教学生个性专长能得到充足发挥。 　　㈥ 变量考评（加分最高10分封顶，减分最高不超20分，各项具体分值由学校自行确定。） 　　1、荣誉称号 　　老师本年度取得学校及上级相关部门表彰奖励要给加分，具体包含优异老师、优异工作者、模范班主任、学科带头人、骨干老师、教学能手、论文论著获奖、科研结果等。 　　2、违法违纪 　　老师受到违法违纪处分或处罚时要给扣分。 　　3、学生违纪 　　学生发生严重违法或重大违纪案件要给班主任、任课老师扣分。 　　4、责任事故 　　由本人直接原因造成严重事故要给扣分。 　　5、学生流失 本年度班内流失学生要按流失人数给班主任和直接责任老师按百分比扣分。 　　四、评价要求 　　1、在新评价体系中，应强调老师对自己教学行为诊疗、反思和改善，强化老师参与评价主体意识，突出老师在评价过程中主体地位。 　　2、要重视领导、同事、学生、家长反馈信息，使老师从多个渠道取