教师师德师风自我评价报告.docVIP

老师师德师风自评汇报 加强师德建设是老师队伍建设最为关键内容。一直以来，我校学校领导高度重视 师德师风工作，把 师德师风工作纳入了学校工作关键议事日程。老师是人类灵魂工程师，是科教兴国战略、推进教育创新、全方面实施素质教育主导力量。是学生增加知识和思想进步指导者和引路人，老师一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风好坏往往影响和决定了学校校风和学风好坏，老师首先自己要有高尚道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚情操引导学生全方面发展。在我校开展师德师风活动中，经过学习各类教育法律法规文件和《中小学老师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻认识，在教育教学行动中深入明确了教育方向。 把“三个践行”看成教学中工作目标来抓 1、——做有“生命感”和“责任感”教育者 我们全部知道，二十一世纪教育，是以人为本、全方面、协调和可连续发展教育，是平等、尊重、愉快、健康、有爱心、有智慧教育，是给予每个人生命成长、生命质量和生命出色、含有“生命感”和“责任感”教育，是学校、家庭、社会为孩子健康成长、成人和成才共同铸造教育。生命是平等，没有高低贵贱之分。一个学生可能不是我们每一个老师全部，不过每一个孩子全部是我们每一个现代家庭全部，所以我们每一个老师不能歧视和放弃每一个孩子健康成长。 2、做到了关心、珍惜全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全方面发展。既是学生老师，又成为了学生值得信任好友。作为班主任，我结合教育教学特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动全过程中，帮助学生逐步树立正确人生观和价值观，促进学生全方面发展。一旦发觉有学生思想出现问题，立即找她谈心，纠正她部分不良思想和行为。一旦有学生生病了，立即带她去看病，或请家长过来接孩子回去看病。 二、老师必修课————学会反思 只有没有私关爱，老师才会真正关爱学生一切，教会学生学会学习，着眼于授之和“渔”，而不会满足于授之以“鱼”；和学生融为一体，急学生所急，想学生所想，关心学生心身健康，关心学生终生发展。正因为无私而无欲，正因为无欲而刚，老师才会无所谓俱，勇于严格要求学生，不会因为成绩好就骄宠，也不会因为学习差而藐视，不会因为学生家庭里有钱而溺爱，也不会因为学生家长有权而“特殊”关照。无私无欲才能真正做到严慈相济，才能避免教育铸造出“危险品”、“残品”现象。作为一名人民老师，当然担负着教书育人责任。我们面正确是一群有生命、有思想孩子。我们必需以“十个不”承诺来要求自己： 1、不准有违反教育法律法规和方针政策言行及传输有害学生身心健康见解和思想。2、不准上无备之课、私自停课、缺课、调课和不批改学生作业，严禁上课迟到、早退及抽烟或使用通讯工具。3、不准讽刺、欺侮、歧视、体罚和变相体罚学生。4、不准酒后上课或找学生谈话，严禁在校内打麻将、打扑克、上不健康网站及参与任何形式赌博活动。5、不准接收学生或学生家长宴请、礼品、礼金及为个人提供服务。6、不准举行以收费为目标补习班、教导班，果断杜绝有偿家教。7、不准强行推销、统一代办学生保险和农村中小学生自费统一着装和音像制品、教辅材料、学习用具、生活用具。8、不准私自向学生收取要求之外任何费用。9、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10、不准参与任何形式迷信活动和伪科学组织。 所以，我们在工作中应时时四处严格要求自己，努力争取做到“为人师表，身正示范”。 把“有所为”和“有所不为”看成一门必修课来抓。那么，教育岂能不迈上新台阶，老师素质焉能不提升? 织 金 县 勇 模 学 校 师 德 师 风 自 评 报 告 老师：彭祥峰 12月4日