三年级语文：每逢佳节倍思亲教学案例.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 每逢佳节倍思亲教学案例 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　师：重阳节这一天，大街上热闹非凡，家家户户是扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩，看到这样的情景，王维就——　　生：更加思念家乡的亲人。　　师：触景生情，所以，他——　　生：每逢佳节倍思亲。　　师：看到别人是如此的高兴，而自己呢？　　生：独自一个人。　　生：15岁那年就离开了家乡……　　师：15岁，还是一个孩子，就背井离乡，他会遇到哪些困难呢？　　生：生病了……　　生：晚上害怕……　　生：遇到困难，没有人帮助他……　　师：是呀，因为孤单一人，独在他乡，因为独在异乡为异客，所以……　　生：每逢佳节倍思亲。　　师：课文里有一句话：“一年一度的重阳节又到了。”你从这个又字品到什么？　　生：王维离开家乡已经很久很久了。　　师：多久？　　生：两年了。　　师：你有亲朋好友不在身边吗？　　生：有。我爸爸已经出去四个星期了。　　师：你想他吗？　　师：想他的时候，有什么样的感觉？　　生：想哭的感觉。　　师：是，老师也有这样的感觉。而王维离开家已经两年了，他还是一个孩子，700多个日日夜夜，是怎样的孤独和寂寞呀！所以，王维——　　生：每逢佳节倍思亲。　　师：睹物思人，看到人家都登高游玩的时候，王维想到了……　　生：以前在家乡时，……　　师：再读这段话，体会一下这种团聚时的高兴，分离时的惆怅。　　生：齐读。　　师：在家日日好，出门处处难。想到了兄弟们一起去登高的时候是何等的高兴，想到了如今兄弟们都在登高，遍插茱萸却——　　生：少一人。　　师板书。　　师：怎能不更加思念亲人呢？所以，当遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人的时候，王维就想到了这句——　　生：每逢佳节倍思亲。　　师：风有情，花有情，月有情，人更有情，于是，在这个节日里，王维写下了这首诗——　　生：九月九日忆山东兄弟……　　反思：《每逢佳节倍思亲》它采用“文包诗”的形式，以叙述故事来再现《九月九日忆山东兄弟》这首千古名诗的创作情景。在教学中，我从题入手，引导学生针对课题质疑，抓“佳节”二字，引出重阳节，和学生交流重阳节的风俗习惯。接着以古诗引路，通过边理解诗句，边引出前面的课文内容，从而从课文中寻找诗句的意思，逐步达到前后内容连贯交融的目的。　　为了更深刻了解王维的孤独思乡之情，走进诗人的内心世界，让学生和诗人的情感息息相通，是理解诗句含义的前提。我让学生回忆自己以前是否有过离家的时候，当时心情如何，心里是怎么想的。通过交流，有一部分孩子能清晰地感受到王维的孤独思乡之情。之后，我们又进行了想象，比如，当王维生病了，他会想些什么？当王维每晚挑灯夜读时，他在想些什么？等等，让学生对王维的思乡之情有更清晰形象的认识和感受。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution