幼儿园：大班歌唱活动《夸沙溪》.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班歌唱活动《夸沙溪》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、积极尝试将沙溪美景在茉莉花的旋律中唱一唱、夸一夸。　　2、能用连贯优美的歌声唱出沙溪的美。　　活动准备：节奏卡、照片、会唱歌曲《茉莉花》　　活动过程：　　一、复习歌曲《茉莉花》　　1、师：在我们江南，有一种花叫茉莉花，它芬芳美丽惹人爱，现在，我们一起看着图谱，用好听的歌声来夸一夸吧。　　2、师：茉莉花美，我们可以用歌声来赞美它，那我们的沙溪美吗？能不能也用歌声来夸一夸沙溪的美呢？、　　　二、创编歌曲《夸沙溪》　　1、师：赞美茉莉花会唱“好一朵美丽的茉莉花”，那赞美美丽的沙溪镇我们可以怎么唱呢？（根据回答出示照片）　　幼：好一个美丽的沙溪镇。　　师：我们一起来赞美一下吧！（唱一二句）　　2、师：那么，沙溪到底美在哪呢？上星期我们已经游玩过沙溪了，现在你们能告诉我吗？（根据幼儿回答出示照片）　　幼1：雕花厅很美。　　幼2：小白楼很好看。　　幼3：还有一线天。　　……　　3、师：这么多沙溪的美景，都离不开一条河，这条河的名字叫什么？　　幼：七浦河。　　师：（出示照片）那我们先来夸夸七浦河吧！可以怎么来夸“七浦河”呢？谁能把它的特点用一句好听的话说出来？　　幼1：七浦河很干净。　　幼2：七浦河很长。　　4、师：你们能用这个节奏来夸吗？（××××︱×××）我们先来拍拍这个节奏，然后根据这个节奏，把这句话说出来，拍一下手说一个字。（幼儿自己尝试）　　师：谁想来夸夸七浦河？　　幼：七浦河水清又清。　　师：大家觉得这样夸怎样？　　幼1：我觉得合适。　　幼2：很好听。　　5、师总结：所以我们编歌词的时候，要根据节奏，拍一下手说一个字，拍完节奏正好说完，这样就最恰当了。我们像他那样来夸夸七浦河吧。　　6、师：夸了七浦河，再来夸夸雕花厅吧，想一想，雕花厅里什么最有名？请你们自己拍着手编编看，拍一下手说一个字，怎样能拍完节奏正好说完？　　7、师：谁有好办法了，可以怎么来夸雕花厅？　　幼1：雕花厅雕花真美。　　师：请你唱出来吧。　　幼儿唱不下去了。　　师：这样说好像不方便我们唱，怎样改可以很容易唱呢？　　幼2：雕花厅里雕花美。　　师：我们来试试看。这句话听起来真好听。　　8、师唱：“小白楼里故事多，橄榄岛上绿荫翠”。听一听，我又夸了哪两个景点？　　幼：小白楼，橄榄岛。（根据回答出示照片）　　师：我是怎么夸他们的？谁也能像我那样来夸一夸这两处美景？（个别，集体）　　9、师：沙溪真美啊，我们来夸一夸沙溪吧！（从开始唱——第六句。旋律继续）　　10、师：（教师在旋律中提问）沙溪美吗？　　幼：美。　　师：那可以怎么赞叹呢？　　幼：沙溪美沙溪美沙溪美。　　　11、师：在我们的努力下，《茉莉花》终于改成了《夸沙溪》（出示歌名），我们来唱唱《夸沙溪》吧。　　12、师：夸我们的家乡沙溪的时候你的心情怎样？（高兴、自豪）那现在，我们一起再来用最好听最优美的声音唱一唱《夸沙溪》吧。　　三、歌表演　　1、师：刚才，我们用好听的歌声来夸了美丽的沙溪，这次，你们能用好看的动作也来夸一夸沙溪吗？　　2、师：跟着音乐，唱着来表演吧？（幼儿自由表演）　　3、师：刚才我看到有个小朋友做了一个动作真好看，我们也来学一下。　　4、师：把这个动作放进去再来表演一遍吧。　　5、今天，我们夸了沙溪的一些美景，这里还有很多景点，下次，你还可以试着把这些景点也编进去，唱一唱。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution