部编人教语文八年级上册《阅读11与朱元思书》教案1.docxVIP

《与朱元思书》群文阅读教学设计 ——山水小品文语言表达之妙 一、 议题 以“山水小品文语言表达之妙”为议题，整合吴均三书《与朱元 思书》《与顾章书》《与施从事书》三封书信，让学生学习品味山水小 品文语言使用中炼字、修辞、用典、句式、点染、起承转合等方法。 二、 学习目标 1、 通过朗读，赏文章语言之精妙，品山水小品文中流淌的诗意情 怀。 2、 使用所学方法，尝试片段练习。 三、 教学重点： 让学生赏析山水小品文语言表达之妙，品味作者情感之诗意。 四、 教学流程 （一））导入 一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。 无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。 这是清代诗人刘嗣绾咏富春江的名句，可谓对富春江最美一段——桐庐境内如诗如画的秀美山水的真实写照。 今天我将和大家一起在吴均山水书信中， 去领略青山如屏， 水鸣如琴的富春江美景， 并品读体会山水小品文语言表达之妙，作者情感之丰盈。 （二）美读山水 徜徉画卷 美之动人，情之相随，南朝吴均用文字书写山水长情，面对这副 画卷，我们一起用朗读的方式去欣赏它。 1、慢读 —— 字音 语速 语气 2、美读 —— 句式 韵律 节奏 3、意读 —— 情感 意境 志趣 （三）赏清秀语 悟山水情 请你以“我最爱  一句（或一处），只因 它 ，更因它流淌作者 的情愫。”的句式，完成 你对文章精彩语句的品析。 炼字 如“负势竞上”中的“上” 修辞 如“猛浪若奔”