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不要吝啬你的表扬 小 A 是个可爱的有点胖的男孩子，好听又好记的名字使我在拿到班级名单的时候就记住了他。而我第一次记住他是在开学第一天的开学典礼上，站姿坚持不了一分钟，一直乱动，乱晃，还会嫌晒。 有一次的早操大会直接点了小 A 的名字，说做的不好，老乱晃动。 上课也老乱动乱说话。 通过一周的观察我发现小 A 是个自尊心特别强的孩子，希望得到老师的关注与表扬，所以才会上课乱动，乱说话，他希望得到老师的认可。通过跟家长的聊天才知道，孩子家长在家总是批评式教学，看不到孩子做的好的地方，总是以批判的态度去对待孩子做的每一件事。 孩子希望得到家长和老师的关注，希望得到表扬，只是所用的方式不太对而已。 早操后，我把他叫到跟前，什么也没说，先让他坚持站了两分钟后，问 他： “知道老师为什么留你吗？ ”他说： “知道，因为早操做的不好。 ”我问： “哪 里做的不好，应该怎么做？ ”他只说了： “应该好好做。 ”我又说： “怎么就是好好做？头应该怎么样，手臂应该怎么样，应该怎么站？ ”他才一一告诉我应该怎么做。那我又问他： “那你明天能好好做吗？ ”孩子说能，但我试过，他往往还如 之前，所以我问： “如果明天做不好怎么办？ ”他说： “那就站到第四节课下课。 ” 当然，我知道让孩子站那么久是不对的，而且我也没打算那么干，孩子既然说 了，我也没反驳什么。我说：既然你这么说了，我们拉勾勾，老师看你明天的表现。 第二天，早操我偷偷告诉他： “记得你跟老师的保证吗？这个咱们俩之间的小秘密，是咱们俩之间的约定，你可要好好遵守哦。 ”果然，孩子今天早操表现很棒。我在全班同学面前表扬了他，看着他的笑容，我知道那一刻他很开心。 之后的很长时间，我发现他有做的对的地方，立马大力表扬，最后确实起到很大的作用，接下来的一周，孩子都表现的越来越好。原来他只是需要一句表扬而已，所以，老师们，不要吝啬你的表扬，所有的孩子都希望被老师表扬，希望得到老师的关注。 1 / 1