部编版二年级语文下册《24 当世界年纪还小的时候 》 第1套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

24当世界年纪还小的时候 广州市南沙区星小学 教学目标【知识技能】 1.正确认读“纪、譬”等8个生字；正确书写“世、界”等10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。 3、领悟课文的神奇想像，明白文章告诉我们的道理。【过程与方法】 能借助生活经验理解课文。【情感态度与价值观】 学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。重点难点【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。【教学难点】 每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。【教学准备】 课件、太阳图片、月亮图片、流水图片。 【教学过程】第一课时 一、谈话导入、板书课题。 1、读了题目你有什么想问老师或同学呢？2、读题目。 二、初读感知、扫清障碍。1、播放课文录音。 要求：认真听，世界最初的样子是怎样的？2、检查生字情况。 课件出示生字 （1）自由读。给足够的时间让学生去读、去认识生字。（2）小老师带读。（3）全班读。 （4）脱拼音读。脱拼音让学生再认生字。（5）开火车读。检查个别的学生。 （6）交流识字方法。激励学生用更多的方法去记生字。3、小游戏：摘星星。让学生在游戏中识字。三、指导书写。出示要求写的生字 1、自由读。2、全班读。3、给生字口头组词。 4、观察生字在田字格中的位置。 5、老师范写。6、学生描红并写两个。7、展示、评议。 四、理解课文内容，感悟文章内涵。1、自由读课文。 要求：文中读了什么事物去学习生活？2、指名汇报。3、学习2到4自然段。 分别请3个同学读课文，这些事物是怎样学习生活的？ 4、小组交流。汇报。师：太阳学会了什么》生：学会了发光、上山、下山。师：月亮学会了什么？生：学会了不断变化。师：水学会了什么？生：水学生了往低处流。 五、总结 我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。六、布置作业。 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?