教研室专项规章新规制度.docVIP

教研室规章制度 div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px; 1. 教研室规章制度 2. 计算机基础教研室管理规章制度 3. 口腔科学教研室规章制度 4. 教研室规章制度 5. 机械设计教研室规章制度 1、教研室规章制度 教研室是教学研究活动基层单位，为提升教学质量，确保教研室工作正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度以下： 1.教研室全体同志必需遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真推行工作职责，确保各项任务完成。 2.教研室全体老师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和私自增减课时数。确因特殊情况需要调课等，需提前按要求程序申请同意。果断杜绝各类教学事故发生。 3.每位老师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每个月由教研室责任人存档一次。 4.为确保教学质量，坚持老师试讲制度，每位新任课老师和老老师讲新课均要在教研室进行试讲。 5.为深入提升教学质量，激励老师在合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体）同时主动探索教学方法改革，坚持实施集体备课制度。 6.坚持教研室例会制度，统一教学要求。 7.为了检验和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。 教研室例会制度 一、例会意义 教研室例会是落实上级相关文件精神、研究制度和布署、总结、检验教研室教学、科研和其它日常工作集体会议。是调整教研室工作正常运行关键会议。 二、例会要求 l．由教研室责任人召集和主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。 2．每次例会召开时，教研室全体老师全部要按时参与．无特殊情况不得请假。 3、教研室责任人安排人员对每次例会做好具体统计。 三、例会内容 1、教研室例会关键研究决定本室工作计划、工作分工和重大活动；讨论布署本室阶段工作；学习学院相关关键会议精神；传达上级关键文件；通报学院关键工作安排等。 2、本室老师要在例会上汇报阶段工作完成情况及关键工作计划，教研室责任人要对本室阶段工作进行安排布署。 集体备课制度 一、集体备课目标和意义 集体备课是教研室关键教学活动，为统一教学内容，统一教学要求，掌握教学进度，处理教学工作中碰到疑难问题，集思广益，取长补短，有利于青年老师培养和老师教学能力提升，形成严谨治学良好教风。特制订本要求。 二、集体备课组织和要求 1、集体备课以教研室或教学小组为单位进行，应在个人备课基础上开展集体备课，由责任人主持，确定集体备课内容。 2、标准上每两周组织一次集体备课，每次集体备课时间不少于一课时。主持人综合大家意见，改善教案，讲课老师依据改善后教案，在集体备课基础上改善、完善个人教案。 3、反馈教学效果，改善教学方法，探讨教学中需要改善方面。 4、每学期开课时组织集体备课会，对每位老师集体备课内容进行讨论交流，提出修改意见，并督促检验写出讲义。 5、新学期开班前针对老老师新开课程和新老师任课，一要在教研室内部组织说课和试讲，对存在问题深入进行修改和完善。合格后方可正式为学生上课。 三、集体备课内容 1、参与集体备课老师要依据教学纲领，制订教学进度，确定各章节教学课时。 2、依据教学纲领要求，提出讲课内容整体构思、理论框架、基础见解、基础概念、应突出关键和难点等，并将部分疑难问题提出供大家讨论，讨论过程要有详尽统计，电子版要存档。 听课制度： 一、听课目标 听课制度是学校教育教学工作一个关键步骤，也是考评学校教学质量一个参考依据。听课制度能深入教学第一线，了解本学科实际教学状态；分析研究和处理教学过程中存在具体问题；了解课堂教学情况；倾听师生对教学工作意见，并立即给意见反馈；指导老师愈加好地开展课堂教学活动；同时经过听课增强教学管理人员服务意识，改善教学管理方法，提升管理水平。 二、听课人员组成 1、听课人员由系党政领导、教研室责任人、学办责任人、教学秘书等组成听课小组。由教学办组织安排，每学期听课不少于6次。 2、老师相互听课，取长补短，交流教学方法，发送教学效果，提升教学水平和教学质量。由考古室组织安厝，每位老师每学期听课不少于4次。 三、听课要求及形式 1、听课领导及老师要提前到教室，遵守课堂纪律，不影响老师讲课和学生听课。 2、听课形式关键采取随机、随堂听课为主，每次听课不少于1课时，不迟到，不早退。 3、听课后必需认真做好听课统计，课后立即总结所听课优缺点，由听课小组讨论评议后公正评价，写出评课意见，认真填写《听课统计和评价表》。此表作为老师教学质量评价关键依据。 4、老师相互听课后应主动和讲课老师交流，相互启发，共同提升。并做好统计。 5、