(部编)人教语文八年级上册《阅读17中国石拱桥》教案13.docxVIP

主备人所在学校及姓名 课题 课型 第 1 课时 知识与水平 初步理解说明文及与记叙文的区别。 目标 重难 点  过程与方法 了解本文说明事物的顺序，理解说明事物要抓住特点实行说明。 情感态度与 感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，努力学习文化知识。 价值观 教学重点 理解并说出中国石拱桥的特点。 教学难点 体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。 教 法 学 法 自主 →合作 →探究 教具学具准备 多媒体课件 教 学 设 计 二次备课 一、示标导入 介绍新的文体—说明文 教 1、以说明为主要表达方式。 学  2、事物、事理说明文。 说明文的说明对象。有事物的形状、构造、类别、特点、功能；事物的含义、原理、关系、演变等。 3、说明文的说明方法根据具体内容、写作目的来选用。 下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表和引资料。 4、说明文要有一定的说明顺序。 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 （从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质 ），可综合使用。 过 二、 查学诊断 （一）给下面的字注音 弧形 hú 拱桥 gǒng 洨河 xi áo 陡坡 dǒu 和谐 xi é 饮涧 ji àn 桥墩 dūn 郦道元 l ì 张鷟 zhuó 匀称 Yúnchèn 惟妙惟肖 xi ào （二）解释下列词语 程 ⑴ 悠久 ⑶雄姿 ⑷巧妙绝伦 ⑸惟妙惟肖 ⑹推崇 ⑺就地取材 ⑻千姿万状 ⑼奇观 （ 10）交头接耳 （三）作者简介 茅以升（ 1896～ 1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。 板  三、导学施教 1、课前热身 回忆自己所见过的不同类型的桥 , 用一句话说明桥的特征。 明确：桥 , 是架在水面或空中 , 用来连接两端的建筑物 . 2、作者在介绍中国石拱桥的时候，主要抓住石拱桥的什么特征来 说明的？ 明确：石拱桥的特征是：历史悠久、形式优美、结构坚固。 3、为了说明石拱桥的特点，课文精选了哪些例子说明？ 明确：赵州桥（图）卢沟桥（图） 4、根据下面的提示分段，并概括每段的意思 （ 1～ 2 段）总述石拱桥的特点。 （4～5 段）惊人杰作赵州桥。 （ 6～ 8 段）闻名世界卢沟桥。 （9 段）中国石拱桥取得成就 的原因。 （10 段）我国石拱桥当代的发展。 5、赵州桥的四个特点各说明了什么？ 明确：第一说明大拱的长度、形状。 第二说明拱上加拱的创造性设计。 第三说明大拱拱圈的作用。 第四说明全桥的结构匀称，和四周景色的配合。 6、这段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？ 明确：引用张嘉贞的赞语是说明赵州桥构造奇特，引用张鷟的赞语是说明赵州桥形式优美。 7、这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么？ 明确：说明了我国劳动人民的智慧和力量。 四、练测促学 中国石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？用这两个例子能说清中国石拱桥的特点吗？ 明确：因为这两座桥都历史悠久，都形式优美，也结构坚固。 作者分别介绍赵州桥 , 卢沟桥 , 说明顺序基本相同 , 请具体说一说 . 地理位置 ----- 修建时间 ----- 建造结构 ----- 艺术价值 五、拓展延伸 ( 含作业布置、课堂小结 ) 卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？ 课堂小结： 同学们：通过以上的分析，我们知道作者抓住赵州桥和卢沟桥的特点，来说明中国石拱桥的特征。我们写作说明文时也要抓住事物的特点。 作业布置：同步练习册基础知识部分做完。 中国石拱桥 石拱桥的特点： 历史悠久、形式优美、结构坚固 书 中国石拱桥的特点：历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广泛、 形式多样，有很多惊人的杰作 设 计 成功之处： 教 不足之处： 学 反 改进措施： 思 阿勒玛勒镇中学 主备人所在学校及姓名 王静 课题 中国石拱桥  审核人所在学校及姓名 课型  阿勒玛勒镇中学谢淑贤 新授 第2课时 知识与水平 体会学习说明文语言的准确性。 教学 过程与方法 体会本文的说明方法，品味说明文语言的准确性和严密性。 目标 情感态度与 了解中国石拱桥的光辉成就，理解劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热 价值观 爱社会主义的感情。 重难 教学重点 品味说明文语言的准确性和严密性。 点 教学难点 以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。 教 法 学 法 自主→合作→探究 教具学具准备 电脑、多媒体课件 教 学 设 计 二次备课 一、示标导入 教 复习导入。对上一课相关说明文的相关知识点实行回顾。 二、 查学诊断 你所知道的说明方法有哪些？ 说明文语言的特点是什么？ 学 三、导学施教 一）使用上节课所学的说明方法在文中找到相对应的句子。 学生体会本文的说明方法： 1）