(部编)人教语文八年级上册《阅读20梦回繁华》教案2.docxVIP

榆中三中 八 年级 语文 导学稿 20. 《梦回繁华》 授课时间 2017 年 12 月 5 日 学习目标 学习重点 学会概括、筛选信息，明确《清明上河图》的特点。 学习作者抓住特点， 按总分总的方式， 使用典雅而富有韵味的语言 学习难点 来介绍《清明上河图》的方法。 学法指导 圈点勾画法 合作探究法 点拨法 学习过程 一、预习导学 读准字音，给下列加粗字注音： 汴梁 （ ）田畴（） 沉檀（） 遒劲（ ）（ ） 枋（ ） 春寒料峭（ ） 长途跋涉（ ）（ ） 舳舻（ ）（ ） 摩肩接 踵（ ） 络绎不绝（ ）（ ） 解释词语：内忧外患：春寒料峭：长途跋涉：络绎不绝：摩肩接踵： 二、合作探究，展示分享 1．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？ 2．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？ 3．文中用了哪些说明方法，并找出相对应的例句。 4．本文的说明顺序怎样的？ 三、拓展延伸 使用空间说明顺序描述《唐人宫乐图》。 四、达标检测 写出下列句子的说明方法： 1. 张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵 25.5 厘米，横 525 厘米。 （ ） 2. 整个长卷犹如一部乐章。 （ ） 画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式 （ ） 五、课堂小结 课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》这个国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情， 丰富了我们对当时社会风貌的了解， 激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴学习。 六、布置作业 以“我最喜爱的一幅画”为话题，使用空间说明顺序描述画面。 课后反思： 教研组 教研室