(部编)人教语文八年级上册《阅读10短文二篇记承天寺夜游》教案37.docxVIP

记承天寺夜游 目标： 1、自读 ------ 读出文意 2、跳读 ------- 读出“月语” 3、细读 ------- 读出“月事” 4、改读 ------- 读出“月情” 教师活动 导入： 同学们， 上课前我们来玩一个游戏，猜一猜， 看看你们是否能猜出他是谁？ 展示 ppt  学生活动 （异口同声）苏轼 对的，说明同学们对我国北宋时期的文学家 苏轼有一定的了解，今天，我们就一起走进 苏轼的《记承天寺夜游》 翻开课本 一、自读，读准字音，读通文意 请同学们翻开课本， 自由的小声的朗读文章， 把你们认为不理解的，容易出错的生字词标  （拿起笔）遂  寝 藻  荇 记出来 非常好， 这些生字词基本都是我们会误读的，在这基础上希望同学们小组合作划分一下本文的节奏  小组合作讨论 选一学生划分节奏 非常好，我们根据这位同学划分的节奏及刚 刚那位同学的注音一起把文章读一遍 齐读课文 古有云：诗读百遍，其义自见！我们已经把 注音节奏划分好，那么接下来请同学们小组 合作把文章的意思疏通 小组合作，疏通文意 3 分钟后（疏通好的同学已经举手） 好的，同学们已经翻译好了，非常棒！在你 们翻译的时候呢，老师也翻译了，就是不知 有没有翻译准确，还需同学们帮忙看看 展示 ppt 教师活动  学生认真对照，并举手指出问题 户：门 遂：于是，就 盖：原来是 .. 学生活动 是的，由此可见这些词语都是我们平时所接 触到的重点字词 展示 ppt 二、跳读 读出“月语” 看了文章后， 我们知道这篇文章写的是夜晚，而且是风高月亮的宁静之夜，那同学们我们一起来找找带有“月”字或描写月亮的句子 展示 ppt 对的，同学们非常厉害，这些都是带有“月”字或描写月亮的句子，那你们发现没有，前三句带有“月”字却不是描写月亮的句子，而后一句没“月”却描月 咦，我听到了有的同学说这句话写的很好，那哪位同学能告诉我这句话怎么写的很好吗，好在哪里 非常棒，那我觉得吧，我也能写的这么好， 所以大家能够看看我改的， 看看和原句相比，有没有更好 展示 ppt  做笔记 快速找出，举手回答 “元丰六年十月十二日夜” “月色入户，欣然起行” .. (异口同声 )是啊，好奇怪啊， 有的同学：有没有发现这句话真的写的很好 举手回答，谈自己的看法 根据所展 ppt 谈自己的见解 学会比较 学会赏析 三、细读 读出“月事” 1、同学们，在十月十二日那样一个初冬之夜， 苏轼最初在月下干什么？后来又在月下做什 么？ 思考，回答 2、他们在月下夜游有什么收获？ 思考，回答 四、改读 ----- 读出“月情” 1、“一切景语皆情语” ，我们要读出“月情” 就得先读 “人情”，请同学自由在文章添入一 些叹词，读出苏轼的心情？ 发挥想象，举手回答 教师活动 学生活动 2、苏轼为什么会这么“闲”呢？ 发挥想象 说说对“闲”字的理解 五、总结