(部编)人教语文八年级上册《阅读10短文二篇记承天寺夜游》教案40.docxVIP

朱石桥中学“互联网 +高效课堂”模式导学案 科 目 年 级 八 上课日期 2017.10.20 学习 目标 学习 重点 学习 难点  《记承天寺夜游》 1、 诵读：熟读成诵，读出文中的韵味。 2、 积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、 感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 1、本文所使用的多种表达方法，尤其注意本文写景的句子。 2、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 1、文中末尾“闲人”的含义。 2、把握课文的修辞手法，学习写景和借景抒情的写作方法。 学 习 程 序 学习内容 方法与措施 【导学】 1、《记承天寺夜游》作者 ，字子瞻，号 ，眉州 眉山人， （朝代）著名文学家、 书画家。他与其父 ， 其弟 合称“三苏” ，同为“ ”之列。 他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了豪放词风。 【自学】 1、解释句中加点的词： （ 1）解衣欲 睡 欲： （ 2 ）欣然 起行 欣然： ． ．． （ 3）念 无与为乐者 念： （ 4）遂 至承天寺 遂： ． ． （ 5）相与 步于中庭 相与： ．． （ 6）庭下如积水空明 空明： ．． （ 7）盖 竹柏影也 盖： ． （ 8）但 少闲人如吾两人者耳 但： ． 【互学】 1、请找一名小伙伴“一对一”翻译全文。 2、文章共分为几层，每层各使用了什么表达方式？请简要概括。  【导学】 5分钟 【自学】 10 分钟 独学、对学、抽测. 交流时，不理解的能够实行群学。 3、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说 说使用了什么修辞手法？有什么作用？ 【群学】 1、你认为文中的“闲人”包含了哪几层意思？ 2、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景 具体谈谈自己的想法。 【检学】 1、下面对加点词解释不准确的一项是（ ） A. 念无与为乐者（思念） ． B. 遂至承天寺 ( 于是，就 ) ． C.怀民亦未寝．( 睡觉 ) D. 相与 步于中庭 ( 共同，一起 ) ．． 2、选出句子阅读停顿准确的一项（ ） 念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步／于中庭。 但少闲人如吾／两人者耳。 水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。 3、写几句咏月的古诗词。 （请至少写出两句）  【互学】 10 分 钟 1.独学，对学， 还有解决不了 的问题实行群 学。 2.学以致用， 并 请与同学一起 订正，说说你的 想法。 【群学】 15 分 钟 1.独学，对学或 群学。群学时， 能够利用黑板、 粉笔等资源将 探究过程表现 出来。 2.大展示： 师巡 群学时，在小展 示中体现的思 维误区和探究 结果，能够实行 班级大展示。 ★梳理巩固 【检学】 5 分钟 限时训练。 学 后 反 思