(部编)人教语文八年级上册《阅读10短文二篇记承天寺夜游》教案29.docxVIP

二七 记承天寺夜游 苏轼 【学习目标】 1、 相关苏轼的文学常识。 2、 在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。 3、 熟读课文，体会文章的含义及情趣。 4、 背诵并默写课文。 【学习重点】 1、文学常识、字词等基础知识。 2、本文所使用的多种描写方法，尤其注意本文写景的句子。 【学习难点】 把握课文的修辞手法和感情内涵，学习写景和借景抒情的写作方法。 【知识链接】 1、 四川眉山）人，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并 称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（ 1057 年） 的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊， 后因作诗刺新法下御史狱， 遭贬，卒后追谥 “文忠” ，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。他擅长诗、词、散文：在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”，今存其诗 2700 多首，题材广泛，内容丰富多彩，代表了北宋诗的最高成 就；在北宋词坛上， 开辟了豪放词风， 同杰出词人辛弃疾并称为 “苏辛” ； 散文方面， 他以扎实的功力和奔放的才情， 发展了欧阳修平易舒缓的文 风，与欧阳修并称“欧苏”。 在政治上属以司马光为领袖的旧党。在 书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他的论画 卓有所见，主张“神似”“传神”，提出“诗中有画”“画中有诗”， 在画史上很有影响。他善画竹石，其真迹今仅存《古木怪石图》。著有 《东坡全集》、《东坡乐府》。 2、 背景资料：苏轼少时即精通经史，长于写文章。元丰二年（ 1079 ）， 苏轼因对新法持有不同意见，被网络罪名，投入监狱，这就是历史上著 名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。 官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实 际上跟流放差不多。 《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇 中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。 3、 题目解说：《记承天寺夜游》是写一个月光皎洁的夜晚，作者无法 入眠，到承天寺去找好友张怀民， 两个人一同在月光如水的庭院中漫步。 作者以诗一样的笔触描绘了月色之美， 创造了一个清冷皎洁的意境， 同 时也流露出遭贬生涯中自我派遣的特殊心情。 【自主学习】 1、 文学常识填空： 《记承天寺夜游》 作者 ，字 ，号 ，谥号 ， 眉州眉山人， （朝代）著名 、 。他与其父 ， 其弟 合称“三苏”，同为“ ”之列。他的词笔力雄 健，气势磅礴，意境开阔，开创了 词风。 2、给加点字注音： 遂（ ）至承天寺 怀民亦未寝 （ ） ． ． 藻（ ）荇（ ）交横 竹柏（ ）影也 ． ． ． 解（ ）衣欲睡 积水空 （ ）明 ． ． 3、解释句中加点的词： （ 1）解衣欲．睡 欲： （ 2）欣然 起行 欣然： ．． （ 3）遂 至承天寺 遂： ． （ 4）盖 竹柏影也 盖： ． （ 5）相与 步于中庭 相与： ．． （ 6）庭下如积水空明 空明： ．． （ 7）念 无与为乐者 念： ． （ 8）但 少闲人如吾两人者耳 但： ． 4、给句中的“与”字注音并解释： （ 1） 未复有能与．其奇者（ ） （ 2） 念无与 为乐者（ ） ． （ 3） 相与步于中庭（ ） ． 5、翻译句子： （ 1） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （ 2） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 【小组合作探究】 6、文章使用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？ 7、叙述部分分别交代了哪些要素？ 8、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读， 并说说使用了什么修辞手法？ 9、在作者写景的基础上，我们来续写一句，大家看哪句合适？（ 1、丛中蛙鸣 持续。 2、村中狗吠鸡鸣。 3、几处纳凉人笑语阵阵。）为什么？ 10、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。 11、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？ 【精读精练】 读《记承天寺夜游》，完成 12—16 题。 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。 庭下如积水空明，水 中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12、解释句中加点的词。 （ 1）欣然 起行（ ） ．． （ 2）但 少闲人如吾两人者耳（ ） ． 13、本文写景 处处扣住“月”字来写，正面写月的句子 有 ，侧面写月的句子 有 。 14、本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用 4 个字概括 为 。 15、这篇文章主要表现了作者 的心境。 [ 来源：学 科网 ] 【水平提升】 16、中国月文化点滴。 （ 1）月亮的别称： a、初月： b、弦月： c、满月： d、因传说月中有兔和蟾蜍，故称： （ 2