北师大版小学语文一年级上册《第九单元手和脑1两件宝》课教学设计9.docxVIP

《两件宝》教学设计 一、教学目 ： 1、正确朗 文，通 文，初步理解 文内容，知道手和 是人 的两件宝。 2、能 运用掌握的 字方法 13 个生字， 新笔画“弯 ” ，学 写生字“手”和“工” 。 3、培养学生的学 能力、参与意 和主 探究精神。 二、教学重点： 正确朗 文，运用学 的方法学 生字 三、教学教具： 卡片、 ppt 件、五角星、苹果 四、学 程： （一）、展示学生 制 画， 入新 1、学生展示自己的 画作品 出 秀 画， ：你 幅画真漂亮，你是怎么想的？ 板 ：大 追 学生：把你 制 幅画的一双小手 同学 看一看？（ 孩子以 的夸 ， 励五角星） 板 ：双手 2、 生交流 ：双手、大 ，可是我 的两件宝。 我 可以用双手和大 干什么？ （生自由回答） ： ，我 吃的粮食、穿的衣服、住的房子、走的路、 的 本、 家里的 机、 冰箱??所有一切都是人 的 造出来的。 适 板书：两件宝 （二）、初读课文，读准字音 1、范读课文，学生用手指字听读。 2、带读课文。 3、学生指字试读课文，边读边圈出生字。 师提出要求：你遇到不认识的生字， 打算怎么办呢？ （学生自由回答： 有看拼音、请同学教、请老师教等） 师：你们的办法真多，那就自己选个你喜欢的办法学习吧！ 4、指名读文。 （三）、识字 1、出示生字卡片 师：这些课文里的生字，你还能认出它们吗？ 找生当小老师带读， 会读那个字就带读那个， 其他学生帮助小老师 （在 这一过程中，针对不认识的字，用“拼读、组词、说话”等方法识读） 。 2、摘苹果：读苹果上的生字，全班跟读，读对的奖励这枚苹果。 （四）、律动：舞蹈《我在草原望北京》 （五）、写字，学习新笔画弯钩，学写生字“工”和“手” 1、认识新笔画弯钩，引出“手” 。 观察手在田字格中的位置，跟老师书空笔顺；师范写，生跟随书空。 学生试写，师巡视指导。 2、学写“工”。 （六）、回归课文内容，进行课堂总结 师：人的两件宝，谁都离不了，好好利用它，明天更美好；幸福的生 活从哪里来？要用我们的双手去劳动，要靠我们大脑来创造。 请同学们齐唱《劳动最光荣》 ，在歌声中结束本课。 北师大版一年级语文 《两件宝》教学设计 任 冬 北票市小塔子乡中心校