北师大版小学语文二年级上册《2自立①妈妈,不要送伞来》课教学设计0.docxVIP

妈妈，不要送伞来 第一课时 教学目标： 1．认识 10 个生字，学写 5 个生字，培养学生独立识字的能力。 2．朗读课文，了解课文内容， 培养学生在学习中相互学习、互相帮助的好品质。 3．复习巩固查字典。 教学重点： 学习本课生字。 教学用具：生字卡片、挂图、课件。 教学过程： 一、看图导入新课 出示课文中的挂图， 让学生说说图意。 （一个小女孩头顶着外衣裹住的书包在雨 中跑） 到底是怎么回事呢？今天， 我们就一起来学习这样一篇课文 《妈妈，不要送伞来》。 二、读文识字 1．范读课文。 2．学生尝试读。好听吗？你们想不想自己读一读？我想知道，你们遇到不认识 的字的时候，怎么办？ 3．同桌互相读。相互学习，纠正不认识的字。 4．检查读：指名读（ 3 人，每人一个小节）引导听的同学注意对朗读的同学做 出评价。（读准字音、读得好听） 5．脱离课文， 独立识字。 这些词语中的一些生字像淘气的娃娃从小诗中飞出来， 你还认得吗？（出示课件）如果认识就大声读一读， 如果不认识可以再来读小诗， 想一想。 6．检查识字：指名读、领读、抢读。你能说出你是怎样记住这些生字的。（老 师引导学生用喜欢的方式说）对“裹、伞、丝、灵”强化，有必要时指导学生练 习写“丝、灵”。 “伞”就像一把伞。 （出示课件） “裹”就像口袋里装着一个果子。 （课件显示） 7．生字的应用：选择你喜欢的生字组词“勇敢、机灵、