北师大新课标小学数学一年级下册《六加与减(三)练习四》课教学设计2.docxVIP

课题 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 教具 准备 教学 课时 板 书 设 计  1．感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 2．进一步掌握两位数的进位加法的计算方法。 3．提升学生计算的速度和准确率。 通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。 进一步掌握两位数的进位加法的计算方法。 提升学生计算的速度和准确率。 自主、合作、探究法 多媒体课件 课时 练习四 板演练习四 1-2 题 练习四 5 题 方法一： 方法二： 教学过程 集体备课 第 1课时 一、 独立尝试 课本第 73 页练习四第 4 题竖式计算，独立完成，再交流。 【注】教师巡视并即时寻找错例在投影仪上与学生一同交流寻找错因。 （设计意图： 学生已经学会竖式，通过学生独立完成，教师巡视来发现寻找错例，在投影上给学生展示，让学生找错因，这样学生能够更好地掌握竖式计算中要注意的问题。 ）二、点拨自学 课本第 73 页练习四第 1-3 题。 小组交流题目要求。 2. 学生独立完成。 【注】 1. 教师引导审题明确要求。 2. 辅导协助有困难的学生。 （设计意图： 通过点拨自学，很好地体现了以学生为主，教师为辅的新课程理念，同时注重不同学生的发展。 ）三、交流解惑 课本第 73 页练习四第 5 题：首先要让学生明白问题的含义，然后再寻找解决问题的方法。教学时，