《老山界》教研组备课教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级下册 教材版本 部编教材 课题名称 部编版语文七年级下第六课 难点名称 理解《老山界》红军精神 难点分析 从知识角度分析为什么难 本文是一篇回忆性散文，叙事简洁生动，同时也有很多细腻的描写。一篇文章，又同时兼具直接抒情和间接抒情两种抒情方式，充满了浓郁的抒情气息，写的是“事”，展现的却是“人”。 从学生角度分析为什么难 本课时代背景距离学生较远，经历体验有所限制。对于初一的学生，虽对记事类文章的阅读和写作有一定经验，但在阅读时，往往不能将文章作为一个整体去把握，缺乏整体构思。 难点教学方法 品味文中精彩语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。 2.引导学生做感想式批注。 教学环节 教学过程 导入 一、联想导入 同学们，假设你是翻越老山界的这支红军队伍中的战地通讯员，如果让你选取角度拍摄一幅最能表现“长征精神”的摄影作品，你会选取什么场景？ 知识讲解 （难点突破） 二、一座难翻的山脉 课文哪些地方写出山路难行，很难翻越？ 【学生】 1.下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几次又要停下来。 2.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连