小学语文《你一定会听见的》教学反思.docxVIP

《你一定会听 的》教学反思 《你一定会听 的》 是一篇随感式的小品， 学 本文要引 学生注意 系自己的生活体 ， 感受生活的丰富多彩， 同 学 作者的 言技巧。 在 入 ，我先 学生体会 文开 提及的三种 微得几乎 可以忽略的声音，很多同学表示听不到， 此我不置可否； 接着有 静静地聆听自己周 常有却往往被忽略的声音 （比如呼吸声， 心跳 声等），所有人都表示听到了。以此激活学生的生活体 ， 入到本 学 的情境。 入到新授 ，学生通 自 初步感知文意，教 通 几个 “听什么—— 什么听——如何听” ， 学生自己理清了文 章的思路。在此 ，借助微 我把重点放在 本文 言的 析上， 学生在反复 中体味文章的 言美。 第一，作者 声音的描写生 形象，活 趣，充 了 情画意。如，“蒲公英有一蓬金黄色的 ，当起 的 候， 互相 触着，像磨砂 那 沙沙地一 响??” “ 排列在 的 叶上准 做体操， ‘ ! ’一粒小酸果从 落下， ‘不好，炸 来 ! ’??”“一个宁静的冬夜，一 小小的雪花，从天上 地、 地 下， 啊 ， 落在路 一 孤灯的面 上??”把“声音”写得富有 情画意。 第二，排比句、排比段的运用，使文章 构更工整， 烈， 增强了文章的表达效果。课文的 1、2、3 段构成一组排比段，形象地 铺陈出那些富有诗意但又细微得难以觉察