四年级下册英语教案-Unit3 He’s our PE teacher 辽师大版（三起） (17).docxVIP

Unit 3 He’s our PE teacher 第一课时教学设计 教材分析 本节内容是辽师大版小学英语三年级起点四年级下册Unit3的第一课时，前两单元是学习家庭成员，这个单元是使学生能够用英语简单描述人物的外貌、性格特点等，通过本单元的学习，让学生知道运动和健康是分不开的，是很重要的一部分内容。? 学情分析? 学生已经学习了一年多的英语，对英语有了正确的认识，能够用英语进行简单的日常对话，会写一些简单的英语单词。? 2．学生认知发展分析：在前2个单元的学习中，学生逐步提高了在英语方面的学习能力，认识了比较多的单词和句子，会说简单的对话和拼写一些简单的单词。有利于学生适应英语学习的环境，从日常生活中着手。? Teaching objective : 1 .Learn and use : Who is he/she? He/She is ... 2 .Learn and use :tall,strong,short,man,woman . Understand and repeat the dialogue . 3. Develop Ss’innovation and practical ability . Important point : 1 .Learn and use : Who is he/she? He/She is ... 2 .Learn and use :tall,strong,short,man,woman. Understand and repeat the dialogue . Difficult point : Understand and use : teacher,neighbor,model,player,smart, beautiful. Teaching prepare : 多媒体课件 Teaching procedures : Step 1.Warming up . 1. Greetings. 2. The children chant and do the actions together. 【设计意图:让孩子们在做做唱唱中开始一节课的学习,即活跃课堂气氛,给孩子们创造了学习英语的环境,还对以前学过的部分形容词进行了复习】 step2: Presentation . Show a Yao Ming’s family photo. T:Who want to be Yao Qinlei. Who’s that man? To learn:man. Who’s that woman? To learn :woman. Play video. introduce Yao Ming and his daughter. To learn :tall\strong\short. 【设计意图:创设真实情景，并利用旧知用谈话的方式呈现新知，把新旧知识自然地联系在一起，突出了知识的连贯性和整体性，让学生在具体的语境中运用语言。】 Show some pictures .Make new sentences with Who is he/she? He/She is ... 【设计意图：让学生所喜爱的动画片的里的角色外貌、性格特点，结合功能句型进行对话，为学生创造一个真实而有意义的课堂生活体验环节，不仅有利于学生的自由发挥，而且让学生在活跃的课堂中感受英语、运用英语、掌握英语，同时增进彼此之间的友谊。】 step3: Practice . 一．1.Show the picture of the text. T: Who’s that man ? Let’s listen to the tape. Lead to read . Read in role. Complete the dialogue. Imitate the dialogue. Step 4: Consolidation Complete the dialogue with the words in the box. 【设计意图此活动中选的都是学生们喜欢并熟悉的卡通人物，通过补全对话练习，提高学生兴趣，让学生熟练运用句型描述。】 Imitate the dialogue. I’m Jane. This is my sister. She’s small and funny. She has big eyes. I love my sister. 【设计意图语言源于生活，又应用于生活。通过练习介绍家庭成员，让学生熟练运用句型描述人物。给学生选择的空间，说自己想说的，使他们能更好的将所学知识合理应用，培养他们的综合语言运用能力。】 Step5: Sum up 1．Talk about the gains 2. Emotion