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中国传媒大学 研究生《交互策略与分析测评》课程学习指南 2012～2013学年第一学期 《交互策略与分析测评》课程学习指南 Interaction strategy and analysis of evaluation 课程负责人（任课教师） 刘 萍 1. 教师简介： 刘萍讲师，韩国国民大学科技与设计研究生院交互设计专业设计学博士。2005年8月至今，任职于中国传媒大学电视与新闻传播学院；主要从事交互设计、交互策略、评测方法等方面的研究。主要在国外从事跨文化设计策略研究，负责研究项目有：Cluster for Advanced Information Display with Enhanced Human Sensibility Ergonomics(韩国文化厅) 、UI improvements and development a global version of the software (首尔软件开发厅)等。 2. 联系方式： 电子邮箱：pingshui2001@ 办公电话答疑时间：每周三下午 42号楼308室 课程基本信息：专业选修课程 课程编码： 课程名称： 交互策略与分析测评 英文名称： Interaction strategy and analysis of evaluation 授课对象： 艺术与科学研究生 开课学期： 第二学年秋季学期（第3学期） 开课时间： （9～16周/周学时4） 上课时间： 上课地点： 学分/学时： 2/32 注： 上课时间和地点以研究生院网上课表为准 课程简介: 　系统地探讨交互设计过程、原理和方法，包括 以用户为中心的设计和以目标为导向的设计；感知与记忆；心理模型；理解用户：定性研究与定量研究；用户体验的要素；为用户建模：场景剧本与用户角色；可用性原则；全球化与地域化设计与测评等主题。 运用交互设计的方法有助于了解使用者和产品之间的交互行为，进而更好地设计和评测更具吸引力和更具市场竞争力的产品。 教学目标： 1. 了解交互技术发展对艺术创新发展带来的深入影响。 2. 掌握交互设计的基本概念和重要规律，了解和掌握交互设计策略的创新手段和通过测评来分析艺术与设计中涉及的定性与定量测评的方法。 3. 运用“Design Thinking”思想来指导策略的形成和评测的分析，增加学生用科学的方法来评价艺术设计的能力。 教学方式： 本课程以理论讲解和案例研究为主，辅以研讨会的形式进行，由教师拟定主题和推荐阅读相关书籍与资料学生根据主题讨论并撰写论文。 考核方式： 1. 课堂发言、出勤，占总评成绩的30％。 2. 期末论文：从教师提供的课后思考题中选取论题或与任课教师协商选题，在课程结束后两周内提交一篇3000字左右的案例分析论文。要求同时提交论文的电子版和纸质版以及电子版“研究生课程作业提交单”，占总评成绩的70％。 3. 期末论文提交时间：开课学期结束之前 4. 教师在收到论文后两周内，给学生反馈“研究生课程作业提交单”。 5. 论文提交地点： 艺术研究院办公室 教学内容及时间安排： 第1讲 交互设计概论 1. 交互的发展史 2. 交互策略与评测分析课程的学习方法 3. 交互设计策略的理论体系 第2讲 感知对设计意味着什么　　 1. 格式塔原理　 2. 使用视觉结构提高了用户浏览长数字的能力　　 3. 视觉层次让人专注于相关的信息　　 4. 信息设计会影响阅读　　 5. 对真实用户的测试　　 第3讲 边界视力 1. 边界视觉有什么作用　　 2. 电脑用户界面中的例子 3. 让信息可见的常用方法　　 第4讲 短期与长期记忆　　 1. 短期记忆的特点对用户界面设计的影响　　 2. 长期记忆的特点对用户界面设计的影响　　 3. 对注意力、形状、思考以及行动的限制　　 模式一：我们专注于目标而很少注意使用的工具　　 模式二：我们偏好熟悉的路径　　 模式三：我们的思考周期：目标，执行，评估　　 第5讲 1. 从产品设计到用户体验设计 2. 用户体验的要素 3. 五要素：战略层层、 范围层、结构层、框架层、表现层 第6讲 战略层和范围层 1. 产品目标和用户需求 2. 战略层 用户需求与用户细分 可用性和用户研究 3. 范围层 功能规格和内容需求 范围层定义 确定需求优先级 第7讲究结构层与框架层 1. 结构层 交互设计与信息架构 结构层定义 概念模型 错误处理 2. 框架层 界面设计、导航设计和信息设计 习惯和比喻 界面设计 导航设计 信息设计 指示标识 线框图 第8讲 表现层及应用 1. 感知表现层 合理设计感知 对比和一致性 内部和外部的一致性 2. 要素的应用 讨论： 1 以用户为中心