《广播电视语言传播艺术概论》课程学习指南130606.docVIP

中国传媒大学 研究生《广播电视语言传播艺术概论》课程学习指南 PAGE PAGE 4 《广播电视语言传播艺术概论》课程学习指南 Introduction to Speech Communication in Media 课程负责人（任课教师） 李洪岩 教师简介： 李洪岩，博士，副教授，硕士生导师，中国传媒大学播音主持艺术学院副院长。 主要从事播音与主持艺术专业教学、研究和相关的实践工作。 研究领域：广播电视语言传播、中国播音学、播音与主持艺术、朗诵艺术等。 主要论著：《诗歌朗诵技巧》（专著）、《广播电视语言传播文化品位及审美趋势研究》（合著）、《公务员普通话口语读本》（合著）等。 主要论文：《关于受众心理分析之分析》、《广播电视有声语言传播的美学阐释》、《文化心理视域中的广播电视语言传播》、《广播电视有声语言传播的多维超越》、《广播电视语境考察》、《关于主持人大赛评委构成的思考》、《媒体责任呼唤自觉意识》、《传媒变革与播音主持人才培养走向分析》、《从频道调整看广播电视传播的民族性与大众化》、《语言传播大众化的民族文化印记》、《播音主持传播定位的历史变迁与时代特征》、《传媒教育理念与播音主持人才培养的关系解析》、《意趣灵动 文脉畅达——古典文学作品朗诵要点漫谈》等。 联系方式： 电子邮箱：bylihongyan@cuc.edu.cn 办公电话：010答疑时间：每周三下午15:00~17:00，45号楼328室 课程基本信息：专业选修课程 课程编码： （暂不填） 课程名称： 广播电视语言传播艺术概论 英文名称： Introduction to Speech Communication in Media 授课对象： 广播电视语言传播、广播电视语言艺术、播音主持艺术的硕士研究生 开课学期： （根据培养方案安排） 开课时间： （暂不填） 上课时间： （暂不填） 上课地点： （暂不填） 学分/学时： 2/32 先修课程： 播音主持艺术导论（选修） 课程简介： 本课程以广播电视语言传播艺术为重点，以播音主持艺术为主要讲授内容，结合传播学基本原理，概括介绍语言传播的本质、体系、创作、业务、艺术、文化及发展等问题。 教学目标： 本课程教学目的重在讲授广播电视语言传播艺术的发展历史、创作理论及相关业务问题，使学生能够把握本学科的基本问题和基本原理，并为后续相关课程的学习奠定基础。 本课程要求学生对学科总体有宏观的把握，并对本学科的基本问题和基本原理有基本了解，初步奠定研究分析问题的基础。 教学方式： 讲授、演示、讨论 考核方式： 考查（方式：完成发言题目一次，完成课程论文一篇） 题目：就课程所涉及到的范围，任拟题目。 要求：发表自己的看法，力求视野宏观，落脚具体，鼓励创新。 字数：4000字左右。 教学内容及时间安排： 课程名称：广播电视语言传播艺术概论 时间：以该学期研究生院课程安排为准 教室：以该学期研究生院课程安排为准 第一章 语言传播的本质研究（4学时） · 重点内容： ·第一节 对语言传播本质的理解 ·第二节 传播特征 ·第三节 研究方法 第二章 广播电视语言传播体系研究（4学时） · 重点内容： ·第一节 学科内涵与外延 ·第二节 学科支撑 ·第三节 研究体系 第三章 广播电视语言传播创作研究（4学时） · 重点内容： ·第一节 创作观念 ·第二节 创作原则 ·第三节 创作分类 第四章 广播电视语言传播业务研究（4学时） · 重点内容： ·第一节 业务范畴 ·第二节 业务能力 第五章 广播电视语言传播艺术研究（4学时） · 重点内容： ·第一节 艺术特征 ·第二节 艺术功能 ·第三节 艺术追求 第六章 广播电视语言传播文化研究（4学时） · 重点内容： ·第一节 语言传播文化内涵 ·第二节 语言传播文化心理 ·第三节 语言传播全球化与民族化 第七章 广播电视语言传播发展研究（8学时） · 重点内容： ·第一节 语言传播发展历史概况 ·第二节 现阶段播音主持事业发展状况 ·第三节 语言传播发展对策 *第八部分 展示讨论论文题目 建议教材 张颂：《中国播音学》.北京：中国传媒大学出版社，2003年版。 张颂：《播音主持艺术论》.北京：中国传媒大学出版社，2009年版。 参考资料 1．张颂：《播音语言通论》，北京广播学院出版社，1994年3月版。 2．张颂：《语言传播文论》（共三集），北京广播学院出版社，1999年12月版。 3．张颂主编：《中国播音学》，中国传媒大学出版社。 4．姚喜双：《播音学概论》，中国传媒大学出版社。 5．徐恒：《播音发声学》，中国传媒大学出版社。 6．张颂：《播音创作基础》，中国传媒大学出版社。 7