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谈高中信息技术课教学技巧 高中信息技术课是一门新兴学科，与其他学科相比，信息技术是一门飞速发展的技术，作为这门课的教学，也应在不断实践中总结经验，寻找规律，探索信息技术教育生存和发展的更大空间。这对于在新世纪新阶段落实科学教育观，全面推进信息技术教育，培养高素质的社会主义建设者与接班人，具有重大的现实意义。 一、高中信息技术课中的人文素养 首先，我们要强调一点，在信息技术教学中提倡人文素 养，绝不是以抛弃或削弱基本技能训练为前提的。二者之间 其实是相辅相成、互为补充的两个方面。一方面现代科学技 术的发展为人文、社会科学提供了越来越多新的研究方法和 技术手段 , 如: 计算机和网络技术的发展为社会科学研究提 供了极大的便利 , 极大地提高了工作效率 ; 另一方面 , 科学 技术本身的发展战略、目标、规划等的确立和实施 , 也需要人文、社会科学的指导和帮助。 而在新型的信息技术教育课堂中，将信息技术教育归为技术课程领域，就是想说明该课程中技术的重要性，我们不应该为讲技术而技术、为讲操作而操作，将技术的讲授置于一个充满人文色彩的大环境中去进行。 譬如，有些学生对朗诵和阅读混为一谈，我就在专题学 习网站中专门设置了一个部分为“诗歌朗诵的技巧” ，主要 介绍了一下在朗诵古典派、现代派、异域派诗歌时应该注意 的一些问题。 二、改革高中信息技术课教学 按照《普通高中技术课程标准 (实验 )