人教部编版道德与法治七下4.1《青春的情绪》同步教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 （第四课 揭开情绪的面纱）第一框 青春的情绪 教学设计 【学习目标】1．了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。2．认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。3．认识情绪的作用， 体会青春期情绪的特点。4．学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。【重点难点】重点：情绪的作用难点：积极面对负面情绪教学过程 情景导入 ：情绪初体验 1、遇到下列情境，你心里会产生怎样的感受？（思考并回答）1、我们明天全班去郊游并野炊，莫老师包车费伙食费。 2、下课铃响了，莫老师还要拖堂9分钟，只给1分钟上厕所。 3、黄校长把爬围墙的你抓到校长室并打电话给家长。 4、提醒同桌要按时吃药，他理也不理我，还给我个白眼。 学生回答后，总结：情绪是人对环境变化或事情所表现的心理态度或情感。 板书课题，出示学习目标，读目标。二、自学互研 生成能力(一)检查预习，梳理知识点（检查导学案）（一）、情绪面面观 1．人的情绪是（ ）的，常见的基本情绪有四类：（ ）、怒、哀、（ ）。各种各样的情绪（ ）我们的生活。 2戒们的情绪受（ ）影响，随着（ ）的变化，我们的情绪也经常变化。情绪影响着我们的观念和（ ）。它可能激励我们克服困难、（