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教育实习小结 教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志 , 是人 生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。我们怀着 一半欣喜一半忐忑的心情来到了晋江一中实习，短短七周的实习 生活转瞬即逝， 在这收获的季节里， 我们取得了意想不到的成绩， 获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存 在一些问题。现就本次实习总结如下： s0100s0100 一情况概述 我和几名队友于8月3 1号到晋江一中报到，正式开始了我 们的实习生活。我们实习的年段为高一年段，而我被分派到高一 （7）班担任实习班主任并担任高一（7）班和（8）班的实习 数学老师。在六周的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一 名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度 投入到课堂教学及班级的管理中。 教学方面，根据高一数学备课组的计划，我们先听课三周， 第四周开始正式上课。在听课过程中，我不再是听老师讲了些什 么、为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内 容等等。正式上课期间，我总共上了16节课（包括习题课） 。每 节课前都能够听从科任老师的指导，认真学习教学大纲，根据大 纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任 老师审阅后进行试讲。在数学组各位老师提出的意见的基础上， 再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过 一段时间的训练，在最后一周开展了一次关于函数表示法的实习 生汇报课。平时按时参加每周的数学组会议、高一备课组会议、 课题研究及监考小测、月考，批改试卷等数学组活动。 班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。 参加每周的班主任会议以及全校教职工大会；每天下班带领学生 进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自修下班督 修和辅导；组织学生出黑板报；与指导班主任及班干部共同制定 班级公约；带领学生参观晋江市教师书画展；针对高一学生刚入 学，思想还处于懵懂状态，组织开展了一次主题为《我的高中生 涯规划》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学 生，了解班级情况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的 学生进行个别教育。 二成绩经验与问题不足 实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣 的三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着 家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。六周时间其 实不长，当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、 开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。虽然如 此，我还是觉得受益匪浅。 教学技术方面，虽然听了三周的课后才正式讲课，但一试讲 发现居然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够 清晰；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点 的讲解之间留给学生思考的时间太少， 以至于学生一时接受不了; 板书不够简单明了 本来信心满满的，一节课试讲完发现自己 还有那么多不懂，还有很多需要改进。原来教学也有它自己的一 套理论，教师上课必须考虑学生的接受能力，教学过程必须循序 渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的 事了，因为前者面对的是一群经验丰富的老师，后者则是一群什 么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时 师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要常常 注意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培养学生 发散性思维，使其思维更加敏捷。当讲课到一半下面开始有嘈杂 的声音时，我知道一定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分 析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有 了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台 上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够 全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师， 我已初步具备了教学能力。 管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如 何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得 了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明， 建立班主任的威信。 为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个 人该能做什么不能做什么， 并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。 这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也 不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完 我发现以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说如果你当了 老师你最喜欢什么样的学生，当时我认为当然是那种安安静静乖 乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉我更喜欢那种活泼 一点甚至有点调皮的学生，因为他们更积极配合，他们反应快， 他们更机灵，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但如果是 班主任，学生还是不要太调皮的好。有一群可爱的学生是我这次 实习的一大收获。当我每次去听