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教育是从容优雅的华尔兹 《窗边的小豆豆》是日本着名作家、着名电视节目主持人、 联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作。 作品没有华 丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩。作者用朴实的文 风讲述了自己上小学时的一段真实的故事， 描述了一所让人无限 向往的学校一一巴学园，一位让人无限崇拜的老师一一小林宗作 校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子一一小豆 豆。 《窗?的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。 作者黑柳彻子是继奥黛丽 ?赫本后联合国儿童基金会第 7 任亲善 大使。而她获此殊荣的原因，也是因为联合国的官员读了英文版 的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再 也没有比她更合适的人选了”， 因而任命她为亚洲历史上的第一 位联合国儿童基金会亲善大使。 从书中我们可以看到她从小便是 个极具爱心的孩子。小豆豆是“特别的”，她也是幸运的一一遇 到了小林先生如此出色的教育家。 就是这样一个校长，一生致力 于教育方法的研究，他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候， 都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有 来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可 能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质， 并 让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。” 他是这么说的，也是这么做的。书中记录的事例很多，给我 留下深刻印象的是这几件事： 小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了， 于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆 满了秽物，钱包连个影子都看不见。校长先生路过这里，问明情 况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我 想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏 了衣服，污染了环境，也许还会帮孩子找。但是小林先生只是说 “弄完以后，要把这些全都放回去”。 对孩子的教育不应只是说 教，不应只是指责，更不是包办代替，而是要让孩子明白自己该 怎样做，并勇于承担一切后果。小豆豆有优点也有很多的缺点， 但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！ ”是 他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长， 成了一个被大 家接受的孩子。有位教育家说过，你希望孩子发展成怎样的人， 你就朝那个方面去鼓励他，因为“教育的真谛是激励、唤醒和鼓 舞” 夕牛 O 巴学园还有许多这样特别的孩子， 小林校长细心地呵护每一 个孩子，给予每个孩子足够的信心。 泰明是一个患有小儿麻痹症 的孩子，但是小林校长从来没有让泰明感到他的缺陷而自卑、 难 堪，也没有让任何一个同学嘲笑他；高桥是个侏儒，当他站在比 自己还要高的跳马面前而不知所措时， 小林校长鼓励他说：“没 关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的！”，以此来增加他的信 心。在学校召开的运动会上，这个永远长不高的孩子，却总是第 一名，使他成为了每一年运动会中的明星。 后来校长先生为了鼓 励高桥这样的孩子而设立了各种各样比赛项目， 这些都大大的鼓 舞了高桥等人战胜自己的信心。 最后，高桥以优异的成绩从明治 大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。 小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐 浴着温暖的阳光茁壮地成长着。 是小林宗作先生给了她们最适宜 的土壤！小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否 生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块， 她不但自己咬了 一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校 五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的 野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时， 也就是说她认 为大家都是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这 种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动， 她 希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰 明爬树，为泰明的死、为小狗洛基的死而伤心难过 都反应着 小豆豆的爱心。 有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在接受之中， 他就学会了爱。黑柳彻子就生活 在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代， 她非常幸福地遇到了小林宗作老师， 这位“头发稀疏，门牙已经 脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐 齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长。 在 今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学 园”的第一天， 就听小豆豆不停地讲一些她的故事， 一听就是四 个小时， 还不停地鼓励她说“还有呢？”倾听孩子， 这是种简单 而又伟大的爱， 但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小 时，又一直保持着浓厚的兴趣， 甚至没打一个哈欠呢？教师除了 要积极引导学生之外， 还要学会倾听， 学会从孩子的视角去理解