人教版高中数学(必修二)导学案：2.2.1直线和平面平行的判定(无答案).docxVIP

2.2.1 《直线与平面平行的判定》导学案 编写人  审核：高二数学组  编写时间： 班级：  组别：  组名：  姓名： 一、学习目标： 通过生活中的实际情况，建立几何模型，了解直线与平面平行的背景； 理解和掌握直线与平面平行的判定定理，并会用其证明线面平行； 掌握由“线线平行”证得“线面平行”的数学证明思想。二、学习重、难点： 学习重点：掌握直线与平面平行的判定定理学习难点：理解直线与平面平行的判定定理三、使用说明及学法指导 : 1、预习教材 P54~ P55，找出疑惑之处，并用笔画出来。 2、注意逐字逐句仔细审题，认真思考、独立规范作答，不会的先绕过，做好记号。 四、知识链接 : 1、直线与平面有哪几种位置关系？ （ 1） ；（ 2） ；（3） 。 2、判断两条直线平行有几种方法？ (1) ； (2) ；(3) ； (4) 。 讨论：直线和平面的位置关系中， 平行是最重要的关系之一， 那么如何判定直线和平面是平行的 呢？根据 定义好判断吗？ 五、学习过程 : 探究 1：直线与平面平行的背景分析 实例 1 ：如图，一面墙上有一扇门，门扇的两边是平行的，当门 扇绕着墙上的一边转动时，观察门扇转动的一边 l 与墙所在的平 面位置关系如何？动手试试。 实例 2 ：将一本书平放在桌面上，翻动书的封面，观察封面边缘所在直线 l 与桌 面所在的平面具有怎样的位置关系？动手试试。 结论： 。 探究 2：直线与平面平行的判定定理 问题： 探究 1两个实例中的直线 l 为什么会和对应的平面平行呢？你能猜想出什么结论吗？能作 图把这一结论表示出来吗？ 直线与平面平行的判定定理 （ 1）定义：  ，则直线和平面平行  . （ 2）判定定理：  ，则该直线与此平面平行  . 思考  1：判定定理告诉我们，判定直线与平面平行的条件有三个分别是： (1)  (2)  (3) 思考 2：如何用符号语言如何表示上述定理。 思考 3：上述定理的实质是什么？它体现了什么数学思想？ 探究 3：判断对错 直线 a 与平面 α不平行，即 a 与平面 α相交． （ ） 直线 a ∥ b，直线 b 平面 α，则直线 a ∥平面 α． （ ） 直线 a ∥平面 α，直线 b 平面 α，则直线 a ∥b． （ ） 探究 4：例 1 有一块木料如图所示， P 为平面 BCEF 内一点，要求过点 P 在平面 BCEF 内作一条 直线与平面 ABCD 平行，应该如何画线？试在图上画出来，并说明理由。 例 2 P 是平行四边形 ABCD 所在平面外一点， E 为 PB 的中点， O 为 AC，BD 的交点 . （ 1）求证： EO‖平面 PCD ； （2）图中 EO 还与哪个平面平行？ 六、当堂检测： 1. 若直线与平面平行，则这条直线与这个平面内的（  ） . A. 一条直线不相交  B. 两条直线不相交  C.任意一条直线都不相交  D. 无数条直线不相交 下列结论正确的是（ ） . A. 平行于同一平面的两直线平行  B. 直线  l  与平面  不相交，则  l ∥平面 C.A,B  是平面  外两点，  C, D 是平面  内两点，若  AC=BD  ，则 AB  ∥平面 D.同时与两条异面直线平行的平面有无数个 3.若直线 a, b 相交，且 a∥ ，则 b 与平面 的位置关系是 ____ _________. 七、教学反思： 八、课外作业： 课本第 55页练习 1， 2. 课时（八） 练习册第 21， 22页。