三年级下册数学教案-2.1.3 乘数末尾有0的乘法｜冀教版.docVIP

课题 乘数末尾有0的乘法 课型 课时 1课时 周星期 教学目标 1.结合具体事例，经历自主探索乘数末尾有0的乘法计算方法的过程。 2.会用简便方法计算成熟末尾有0的乘法,会口算整十数乘整十数。 3.在自主探索渐变算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重点 计算乘数末尾有0的乘数的简便方法，能够根据数据的特点估计两位数乘两位数的积大致是几位数。 教学难点 理解用竖式的简便方法计算时，在积的后面添0的道理。 教学准备 PPT 板书设计 乘数末尾有零的乘法 教学反思 教学过程 教学设计 （标注学生活动） 小助理活动 一、课前三分钟 竖式计算 57×92 26×54 二、情境创设，导入新课 由《小兵张嘎》和电影院的话题导入新课。 三、自主学习，发现问题 1.儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有多少个座位？ 请同学们认真读题，先独立计算，再小组交流。 温馨提示： 在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。 大家准备好了吗？开始！ 2.现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？ 请同学们认真读题，先独立计算，再小组交流。 温馨提示： 在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。 大家准备好了吗？开始！ 四、小组交流，合作解疑 在练习本上独立完成 试一试： 64×30 10×10 99×99 70×28 50×70 27×36 五、展示对话，归纳提升 请结合试一试的计算结果： 64×30=1920 10×10=100 99×99=9801 70×28=1960 50×70=3500 27×36=972 议一议：两位数乘两位数，积最多是几位数，最少呢？ 六、当堂检测，专项训练 练一练 第1.2.3.4 小助理：上课 请坐，大家好！我是今天的学术助理，今天有我和大同学一起来主持这节课，希望大家认真倾听，争做听课小明星。 一、课前三分钟 小助理：竖式计算，比赛一下哪个小队，全部队员最先做完，都做完之后击掌抱臂坐正。 大家准备好了吗？开始！ 57×92 26×54 小助理：时间到，停笔。哪个同学来展讲。（投影展示） 二、情景创设，导入新课 小助理：同学们，你们看过电影《小兵张嘎》吗？ 小助理：你们去过电影院吗？ 小助理：你们知道电影院的座位是怎么排列的吗？ 小助理：今天我们就以电影院的座位为话题，学习乘数末尾有0的乘法，请同学们跟我一起读课题。 三、自主学习，发现问题 小助理：儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有多少个座位？ 请同学们认真读题，先独立计算，再小组交流。 温馨提示： 在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。 大家准备好了吗？开始！ 小助理现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？ 请同学们认真读题，先独立计算，再小组交流。 温馨提示： 在小组内交流你的想法，做好展讲汇报的准备。 大家准备好了吗？开始！ 小组交流，合作解疑 小助理：竖式计算，比赛一下哪个小队，全部队员最先做完，都做完之后击掌抱臂坐正。请你在练习本上独立完成 大家准备好了吗？开始！ 试一试： 64×30 10×10 99×99 70×28 50×70 27×36 小助理：哪个小队来订正？ 五、展示对话 归纳提升 小助理：请结合试一试的计算结果： 64×30=1920 10×10=100 99×99=9801 70×28=1960 50×70=3500 27×36=972 议一议：两位数乘两位数，积最多是几位数，最少呢？ 温馨提示：小组内交流，并做好展讲准备。 六、当堂检测，专项训练 练一练 第1. 2.3.4题