人教版七年级上册政治说课稿三篇.docxVIP

人教版七年 级上册政治 说课稿三篇 说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只 说“怎样教”，说课稿则重点说清 “为什么要 这样教 ”。下面就是小 编给大家带来的人教版七年 级上册政治 说课稿三篇，希望能帮助到大家 ! 教材分析 教材地位和作用 学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年 级上册第四 单元第八课中的第二个框 题的内容，第八 课的主题是学会拒 绝，而本框 题的主要学 习任务是学会拒 绝不良诱惑，可 见本框题在本课中占有重要的地位。 本框题是教会学生学会拒 绝不良诱惑，使我 们的学生能 够通过课堂的学 习，分清社会中的各种 诱惑，逐 渐形成辨 别是非能力，从而抵制不良 诱惑。 ?教学目 标 根据教学大 纲的要求，依据教材的内容、学生的 实际情况，再 结合本人的教学 经验，制定了本框 题的教学目 标 知识目标： 让学生了解社会中不良 诱惑的危害性，掌握抵制不良 诱惑的方法。 能力目标： 初中生的三 观处于哺育 时期，对社会认识不够清晰，特 别是对社会中不良 诱惑的控制力度仍是不 够，因此将能力目 标定制为掌握抵制不良 诱惑的方法， 让学生通 过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。 ?教学重点、 难点 为了达到以上的教学的目 标，结合初中的大 纲要求，我制定了本框 题的教学难点及教学难点 教学重点：各种 诱惑，尤其是要 认清不良 诱惑存在的危害。 教学难点：抵制不良 诱惑的方法。 重点、难点的依据：学生只有了解身 边不良诱惑的危害，才会有意 识去避免不良 诱惑的侵蚀。初中生的世界 观，人生 观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其 对身边的不良 诱惑控制力度不 够，因此在学会一定的抵制不良 诱惑的方法的基 础上，增 强对不良诱惑的控制。 ?学法 我们的初中生好 动，好奇， 爱发表意见，希望能 够得到老 师和同学的肯定，那么我 们 在教学的 过程中，可以抓住 这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激 发学生的学习兴趣。 ?教学方法 在本框题的教学中，我会采用 讲授法和讨论法。对于本框 题的存在的理 论知识，学生还不清晰，所以只有通 过一定的 讲授法，才能使框 题的理论观点更加 细致化，让学生更易接受理 论方面的知 识。为了加强学生团结协作的能力，在 讲授的过程中会穿插 讨论 法，也只有通 过学生之 间的相互 讨论，才能 让学生更完善更快捷地了解身 边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面 总结抵制不良 诱惑的方法。 ?教学程序 在这节课 的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰， 紧凑合理。各 项活动的安排也注重互 动、交流，限度的 调动学生参与 课堂的积极性、主 动性。 ?导入新 课：(2 — 3 分钟 ) 导入是教 师引导学生进入课题的切入口和教学内容的 连接点，因此我 对本框题所创设的教学情景是要能 够吸引学生的注意力和激 发学生的学 习兴趣，对此我将会 给学生 讲述一名技巧运 动员的故事。 ?讲授新 课：(35 分钟) 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的 难点。还根据教材的特点，学生的 实际、教师的特长，以及教学 设备的情况，我 选择了分组竞赛 和插入短 暂的小品。采取分 组竞赛 的原因，是因 为其一可以有效地控制 课堂的纪律，其二可以使全体的同学都参与到 这个学习活动中，发挥他们的积极主体性。关于小品是 对电脑 的诱惑，插入 这个短暂的小品，是因 为这个小品是 较接近初中生的生活， 许多的学生都面 临着这个诱惑，更是有的学生因 为抵制不住 对电脑的诱惑而耽 误了学习。因此 对于这个小品，能 够让学生进一步体会到各种 诱惑就在我 们的身边。 一、教材： 1、教材内容、教材地位、内在 结构 人教版七年 级《思想品德》上册第三 课《珍爱生命》第三框 题《让生命之花 绽放》，课时安排 1 课时 ;第三课是第二 单元《认识新自我》的开 课篇，第三框《 让生命之花 绽放》又是第三 课的重点，也是 难点;本框在内容 设计上共有三个 环节 。第一 环节：“永不放弃生 的希望 ”第二 环节： “肯定生命，尊重生命 ”第三环节：“延伸生命的价 值”。 2、教学目 标 知识目标：认识生命的价 值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。 (2) 能力目 标：进一步认识自我， 选择适合自己的人生之路，培养全面、题的能力。  辩证分析问 (3) 情感、 态度、价 值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命长短，而在于 ;加馈社会，造福更多的生命。  ;生命的意 义不在于 3.教学重 难点及确定依据 延伸生命的价 值 (教学难点) 确定依据：从教学内容看，延伸生命价 值是珍爱生命的表 现 ;从学生的学看， “生命 ”本 身就是一个深奥的 话题 “价值 ”一 词对七年 级的学生来 说又比较抽象，不