“互联的网+”视野下的藏区地理教师专业发展思考.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”视野下藏区地理教师专业发展思考 　　随着现代社会不断进步，信息科技发展，互联网正在以非常快速度改变着人们生活与工作状态。无论人们自己是一种什么样状态，都在自觉不自觉地融入这张无形网中。现在时代已经步入到了信息化时代，信息技术不断发展对于教师来说既提出了新挑战，也在一定程度上带来了难得发展机遇。尤其对于我们身处藏区地理教师来说，更是带来了培训、学习机会。以星韵地理、蓝月亮地理工作室、全国地理教师旗舰群等为代表网络教研平台为教师继续学习与教育提供了新思路、新视野，也为藏区教师专业发展提供了好机会。那么，如何在“互联网+”视野下更好地促进地理教师专业发展呢？本文试图从以下几方面做一些思考： 　　一、转变观念，树立终身学习教育理念 　　现代社会发展速度很快，知识更新速度也非常快。再加上互联网等技术发展，获取知识途径也非常多，因此，面对今天学生，教师只有不断学习才能跟上时代发展节奏，跟上学生思维，也才能使自己课堂更加生动有趣，不至于与社会发展脱节，尤其对于地理教师来说更是如此。这就要求教师要在新形势下转变观念，树立终身学习教育理念。 　　对于藏区来说，由于方方面面原因，经济文化等各方面都与内地与发达地区有一定距离，学习与培训机会就比较少，知识更新速度比较慢。现在随着互联网技术发展，学习与培训有了新平台与机遇，因此要转变观念，树立终身学习理念，这样才能积极主动地参与到网络教研与学习中，提升自己业务水平与教育教学能力。 　　二、充分利用好网络平台，积极参与网络研讨交流 　　随着互联网技术发展，现在地域之间距离也是越来越小，同时QQ与YY等即时交流工具出现也为网络研讨与交流提供了一定便利条件。目前来说，比较有影响力是星韵地理网与蓝月亮地理工作室。 　　星韵地理网依托自己网站，同时配套相关QQ群开展交流与学习。每天晚上定期或不定期在星韵地理超级群开展访谈，在访谈结束后，到网站再进一步撰写博文深入思考与交流。此外，星韵还有配套星韵思维导图群，星韵摄影，星韵Focusky与微舞幻灯技术群等专业群开展交流，从日常教师工作到教育技术，聚集了全国上千名教师与知名专家，在交流过程中就能提升自己水平。 　　蓝月亮地理工作室主要依托蓝月亮中学地理研讨群与蓝月亮YY频道交流，相对来说，蓝月亮群交流比较贴近教学工作实际，评课、磨课这些已经成为日常研讨与交流常态。 　　此外，还有全国地理教师旗舰群组织交流，经常邀请都是大学教授等知名专家参与日常访谈，理论性比较强。 　　通过参加这样一些访谈，让教师足不出户就能了解到最新教育教学信息， 　　三、在学习之余，注重反思，将学习成果内化为自己教育教学能力 　　在网络平台交流过程中，有机会与全国诸多地理教师进行互动学习。无论是星韵地理经常开展访谈，还是蓝月亮试题、教材剖析，抑或是全国地理旗舰群专家教授讲座。不管是哪一种形式，都能获取很多信息，丰富自己知识库。在此基础上，应当开展反思，整理自己学习成果，通过思考内化为自己知识，也可以开展博文撰写，将自己碎片化思考进行深度整理，形成系统性东西，将自己博文最后发布在网上，同团队成员再一次交流，获得大家指点，修正自己不足。在这一点上，星韵地理与蓝月亮地理都倡导团队成员撰写博客，认真反思与交流自己成果。 　　四、学会整合优势资源，结合本校实际开发适合学生课程资源 　　课程资源开发与整理过程，在一定程度上也是对教师能力素质提升过程。目前，随着新课程改革逐步深入，课程体系不断完备，对于校本课程等开发已经成为一个必然趋势，同时，校本课程开发也能弥补国家课程不足。这就对教师业务水平提出了一定挑战。 　　在网络平台教研学习中，除了获得新知识，开拓自己视野，提升自己诸如在教学设计、教育技术等方面能力之外，同时也能获取一些比较新且优秀资源，还有发达地区一线教师好思路、做法。所有这些都为开发适合本校学生实际课程资源提供了一定基础。在日常工作中，应当充分利用这些已有资源，结合藏区学生实际情况，整理与开发适合学生课程资源，以更好地激发学生学习地理热情，增强学生对家乡认同感、归属感。 　　教育生活每天都是新，作为教师也应当不断加强学习，适应多变教育生活，适应日常工作需要。互联网技术发展，以星韵地理等为代表网络教研平台兴起，为教师专业成长提供了诸多便利。因而，作为藏区教育工作者，更应当以积极心态参与到学习中来，不断提升自己业务素养，促进自身专业发展。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 3、不同的信念，决定不同的命运！ 4、成功这件事，自己才是老板！ 5、失败的是事，绝不应是人。 6、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最