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如何做到从大学生到教师的角色转换 Howto achieve from the university student to teachers role transformation Yu Miao 【】The pedagogical colleges and universities university student who must graduate as a great soldier faces an important question is the preparation from the student role consciousness to the teacher role consciousness transformation question. This adapts the efficient path which rapidly the teacher works, should include the young teacher mount guard training plan. Transformation role consciousness, adapts the teacher to work, should achieve the following several points with every effort: First, acquires the role transformation consciousness. Second, overcomes the shy psychology. Third, sets up face all student thought that sets up own fair image. Fourth, the intelligible teachers ethics teacher gauge, take the prominent teacher as an example, requests itself strictly. 本人作为一名将要毕业的师范院校大学生， 马上将要成为教 师，这是一个重大的角色转换，心理上难免有些不适应。这就需 要尽快转换角色意识，因为人们对教师和学生的要求截然不同， 很多对学生来说很平常的事， 对于教师来说就不能做了， 做了就 会损害自己的形象、威信，甚至受到处分，带来严重后果。比如 大学生发表一些政治上偏激的观点， 不为稀奇； 但作为中小学教 师就不能这样做了， 必须和党中央保持高度一致， 必须按照教育 法来办事。 这就是角色意识的转换问题， 要从学生角色意识转变 为教师角色意识， 清醒地意识到教师的职责， 以师德师规严格要 求自己，提高自己的教学水平，尽快适应教师工作。 树立角色转换意识 也就是说， 青年教师对自身从学生到教师的角色转变， 要有 清醒的意识，以便较好地履行教师职责，奠定基础。这对刚参加 工作的青年教师来说， 是个至关重要的问题。 因为如果能树立角 色转换意识， 认识到自己已从大学生转变为教师， 人们对教师的 要求要远远高于学生，有些学生能干的事，自己不能干，积极主 动地适应中小学教师工作，就能在短时间内基本适应教师工作； 如果不能树立角色转换意识， 对自己巳从大学生转变为教师没什 么明确的意识，对它不注重，认为在当学生期间，自己干得好好 的，今后还这么干，不重视人们对教师和学生要求的差别，就很 难迅速适应教师工作，甚至工作好几年了，还不适应。 大学生刚到学校工作， 开始时出现一些不适应现象是在所难 免的。如对上讲台感到羞怯，更怕其他老师听自己的课，甚至刚 听到人们喊自己“老师”， 也会感到不自在， 因为自己以前是喊 别人为老师的，从未有谁喊过自己“老师”。当然，这里的适应 是相对适应，因为教师水平的提高无止境， 即使水平高超的教师， 甚至快退休的老教师， 也不能说自己完全适应教师工作， 学生已 无从挑剔。 虽然能不能尽快适应教师工作， 并不完全取决于角色 意识的转换，还要看一个人素质的高低。如一个人思维清晰，反 应敏捷，能说会道，素质高，自然能较快适应教师工作；如不具 备这些素质， 适应教师工作就可能慢些。 但这并不能否定树立角 色转换意识的重要性，因为对素质相同，相近的人来说，是否能 树立角色转变意识，就具有关键性作用了。对素质高的人，树立 角色转换意识，会使适应速度更快；对素质差的人，树立角色转 换意识，则会大大加快适应速度，对素质相同、相近的人来说， 肯定是树立角色转换意识的，适应得快，不树立的，适应得慢。 克服羞怯心理 初上讲台的青年教师，即使大学期间进行过成功演讲的人， 也存在羞怯心理，不免感到紧张。有的在正式上讲台前，甚至紧 张得整夜睡不着觉，设想出现各种情况时，自己