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指导幼儿开展晨间体育锻炼的有效方式 保护幼儿生命、促进幼儿身体健康是幼儿园保教工作的重要目标。 为了培养幼儿参加体育活 动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 在科学合理地安排幼儿一日学习生活 中，必须安排幼儿每天不少于 2小时的户外活动，其中体育活动不少于 I小时。而每天幼儿 到园后的晨间体育活动更是保障幼儿 I小时体育活动的重要环节。因此晨间体育活动时组织 的形式、方法等将直接影响着幼儿身体各方面素质的发展以及健康体魄的形成。 1活动情节的游戏性 游戏是幼儿最喜爱的学习方式， 是激发幼儿体育活动兴趣的最有效途径， 纲要中指出： 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作， 提高动作的协调性、灵活性。因此在组织综合性体育活 动时，可以设置一定的游戏情节，提高幼儿参与活动的兴趣。如在投放了平衡木、牛奶箱、 钻圈的游戏材料，发展幼儿走、跳、钻的基本技能时，我们可以设置这样的游戏情节：秋天 到了，果园里的水果丰收了， 请孩子们帮助农民伯伯到果园里运水果。 运的时候要先走过独 木桥，再跳过小土堆，钻过山洞，才能拿到水果。还可以在终点处提供红旗、玩具等材料， 让孩子们充分感受到顺利到达终点的快乐。 2活动材料的趣味性 《幼儿园教育指导纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标， 要根据幼儿的特点组织生动有趣、 形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。而材料的趣味 性是吸引幼儿主动参与的最好方式。 如在发展幼儿投掷动作时，通常幼儿园都会提供传统式 样的自制沙包。但笔者在组织活动中发现，很多幼儿在自选活动器材时会把沙包冷落到一边， 对投掷沙包不感兴趣，尤其是小班。怎样才能让幼儿对沙包产生想玩的兴趣呢？针对小班幼 儿爱游戏、爱新奇的特点，我首先改变了沙包四四方方的形状，做成了萝卜、苹果、鱼等各 种形状的沙包，其次做了大大的可以挂在柱子或墙上的接包布。 接包布上还特意缝上了小猫、 小兔等孩子们喜欢的动物。接包布可以是绒布的，直接让缝上刺毛粘的沙包粘在上面， 也可 以是缝上刺毛粘的普通布。小班幼儿在投沙包时，我请孩子们给小猫喂鱼，给小兔喂萝卜， 他们异常高兴，都争着抢着投沙包。 特别是看到自己投出去的沙包粘到接包布上， 他们一个 个欢呼雀跃。沙包成了孩子们喜欢的体育玩具。 另外，在投放体育活动器械时还可以增加其 它多样的辅助材料。孩子们通过与材料的互动，玩出花样。不仅实现了一物多玩， 还可以不 断激发幼儿参与体育活动的兴趣。如在幼儿玩球时可以增加球架、球网、球套、小斜坡等， 激发孩子们玩球的兴趣。 3活动难度的层递性 为了保持孩子活动的兴趣，综合性体育活动不但要根据孩子的年龄特点，相同技能的 训练设置不同难度， 提出不同的要求， 而且在每一次活动过程中， 也要避免一次又一次的重 复训练。力求下一次活动比前一次活动更具挑战性。 让一部分孩子主动接受挑战， 通过努力 才能达到成功。如在组织孩子玩学做解放军的游戏中， 第一次我先请孩子们进行无障碍匍匐 练习。在孩子们掌握了这个本领后， 我在上面加了线网， 增加了第一个难度，前进时不能碰 到网。接着我又根据孩子们每次活动的情况不断降低网的高度。 最后还在网下系了铃铛。 谁 爬行时铃铛不发出声音就可以得一枚五角星勋章。孩子们在这样的过程中，精神高度集中， 都想通过自己的努力获得成功。 4活动内容的自主性 体育活动中，我们同样要尊重幼儿的意愿，引导幼儿自主选择活动的方式与难度。如 到了大班，孩子们已经具备了一定的组织能力， 可以根据活动材料商量活动形式， 摆放活动 场地。首先组织活动时，保育员老师只需把计划中的材料先放在场地上， 然后活动前老师先 请孩子们分组讨论，这些材料可以怎样摆放，怎么玩。接着孩子们就可以自己摆放活动器材， 按照这些材料的特性创造性地进行体育技能的训练。 这样既可以在体育活动中培养幼儿的创 造性，同时又可以扩大孩子们活动的自由度。 孩子们自己想出的玩法更能激发他们活动的兴 趣，满足活动的需要。同时还可以培养他们学会锻炼的能力。其次，在活动的过程中，我们 还要尊重幼儿的个体差异。 因为每个孩子的身体素质不同， 动作发展也会有差异。 同样的高 度或宽度对于有的孩子可能太简单， 没有挑战性，而对于另外一部分孩子可能太难， 不可能 成功。因此我们要允许孩子选择不同的难度，让每个孩子都能体验成功。 综上所述，幼儿园晨间体育锻炼通过设置富有情节的游戏，改进材料的投放方式与组 织形式等可以提高幼儿体育活动兴趣与主动参与活动的欲望。 但最重要的是改变教师组织体 育活动时的教育观念。只有尊重幼儿身心发展的规律和学习特点， 时时把孩子的发展装在心 中，想方设法科学合理地组织幼儿的晨间体育活动， 激发孩子的活动兴趣，减少活动的等待 现象，达到运动的密度、强度与难度，才能真正促进孩子的身体发展，