《折形状》的教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《折形状》教学设计 　　教材剖析 　　本课取自苏教版小学科学五（下）“形状与结构”单元第1课，主要通过研究物体形状改变，认识物体承受力情况，这一内容是学生常见却没有真正关注。如果仅依靠传统折，则不能利用相应科学资源，并通过收集整理、开展科学思维活动，对学生科学素养培养只能停留在表面。所以教师必须充分发挥信息化优势，优化整合教育资源，让学生在自主剖析系列活动中真正感受到科学学习乐趣。 　　教学目 　　（一）科学剖析 　　1.运用信息化手段认识具有一定形状物体，并以柱体为载体，通过实验剖析物体形状与承受力大小关系。 　　2.知道改变物体形状可以改变物体承受力。 　　3.结合信息技术与课程整合，收集实验数据做好原始记录，及时整理数据，对数据进行剖析，提出自己想法并与他人交流。 　　4.在剖析过程中，把学过知识能力运用在其他形状研究上，并作出合理解释与初步结论。 　　5.引导学生利用网络资源帮助自己了解更多形状改变承受力应用。 　　（二）科学知识 　　1.认识物体形状，知道改变物体形状可以改变物体承受力。 　　2.知道柱体棱数越多，承受力越大，其中圆柱承受力最大。 　　3.了解蛋壳结构承受力很大。 　　（三）情感、态度与价值观 　　1.指导学生在学习与解决问题过程中注重原始证据。 　　2.引导学生在实验活动中愿意合作与交流。 　　3.意识到