初中数学_1.6完全平方公式教学课件设计.ppt

一块边长为a米的正方形实验田，因需要将其边长增加b米.形成四块实验田，以种植不同的新品种(如图).表示实验田的总面积？ a a b b 1.6 完全平方公式 第一章 整式的乘除 学习目标： 1.经历探索完全平方公式的过程,理解完全平方公式的意义. 2.掌握完全平方公式的结构特征,并能运用公式进行简单的运算. 实施目标1：探索完全平方公式 计算下列各题： （1）（m+2)2 (2) （2+3x)2 实施目标2：归纳完全平方公式的特征 问题：观察、分析这组题目，左边的算式具有什么共同特征? 右边的结果有什么共同特征? (1) （m+2）2 = m2+4m+4 (2) （2+3x）2 =4+12x+9x2 b a b a 图2 （a+b)2=a2+2ab+b2 b a a b 图 1 （a-b)2=？ （a-b)2=a2-2ab+b2 . 实施目标3：用完全平方公式进行计算 例：利用完全平方公式计算 自学课本24页例1，找出算式中谁相当于完全平方公式中的a和b，并弄清是如何运用完全平方公式解决问题的 (1) (6a+5b)2 (2) (4x－3y)2 (3) (2m－1)2 (4)(－2m－1)2 运用完全平方公式计算: (5)(n+1)2 -n2 本节课你的收获有哪些？ 课堂小结 当堂检测 1.下面各式的计算是否正确？如果不正确，应当怎样改正？ （1）(x+y)2=x2 +y2 (2)(x －y)2 =x2 －y2 (3) (－x +y)2 =x2+2xy +y2 (4) (2x+y)2 =4x2 +2xy +y2 × × × × x2+2xy +y2 x2－2xy +y2 x2 －2xy +y2 4x2+4xy +y2