初中数学_代入消元法解二元一次方程组教学课件设计.ppt

* “一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题，因此，一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解!” ——法国数学家 笛卡儿 8.2 消元——解二元一次方程组 代入消元法（第一课时） 人教版七年级 下册 已知二元一次方程 2y + x = 3 ： 1.请把该方程中的x用y表示 ，即： x = 2.请把该方程中的y用x表示 ，即： y = 3 – 2y 温故知新 用含y的式子表示x 用含x的式子表示y 篮球联赛中每场比赛 都要分出胜负，每队胜 一场得2分，负一场得1 分.如果某队为了争取 较好名次，想在全部22 场比赛中得40分，那么 这个队胜、负场数应分 别是多少? 解：设胜x场，负y场: ① ② 解：设胜x场,则有： ③ 40 ) 22 ( 2 = - + x x 比较一下上面的方程组与方程有什么关系？ 二元一次方程组 一元一次方程 消元 变 代 求 写 总结归纳 代入消元法 2．用代入消元法解方程组 2 x – 3 y = 1 ①， y = x + 2 ② 最简便的方法是先把 代入 ，消去 未知数 ，所得的方程化简后是（ ） 变 代 求 写 A. 5 x = – 1 B. – x = 10 C. 5 x = – 5 D. – x = 7 1．已知3 x + y =1,用含x的式子表示y， 则y = 。 1 – 3x ② ① y D 巩固新知 3. 用代入消元法解下列方程组 x = – 3y x + 7y = 8 （1） 变 代 求 写 x – y = 3 3x – 8y = 14 （2） 2x – y = 5 3x + 4y = 2 （3） 巩固新知 巩固新知 (1) 用代入法求解的关键是选择哪一个方程变形? 选取的原则是：未知数的系数是_______或系数是_______方程；再把变形后方程代入_________方程中去。其目的是________ (2）只求出一个未知数的值，方程组解完了吗？ (3)把已求出的未知数的值，代入哪个方程来求另一个未知数的值较简便？ (4)怎样知道你运算的结果是否正确呢？ 小组合作 共同探讨 解后反思 1 -1 另一个 消元 变 代 求 写 4.比一比，看谁能用巧妙的方法解下列方程组 拓展提高 今有鸡兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问鸡兔各几何 解：如果设鸡有x只，兔有y只, 你能列出方程组吗？ x＋y＝35 2x＋4y＝94 拓展提高 *