“团结就是力的量”教学案例.docVIP

第 PAGE 页 “团结就是力量”教学案例 　　一、建议讨论问题 　　 　　团结是个人生存发展重要条件，也是实现集体目标基础。如何为实现良好班级体贡献力量是一个重要问题。 　　二、背景介绍 　　本案例教学内容来自七年级《思想品德》（上册）第四单元“树立团队精神”第三节“团结就是力量”。（湖南师范大学出版） 　　教学对象：七年级入学新生。 　　本课围绕班集体荣誉，让学生回顾与感受集体生活中苦与乐，分享团结一致获得优秀成果；并以即将举行校运会为切入点，针对在运动会中，我能为班集体做什么，让全班同学献计献策。让学生在体验与感悟中意识到团结力量与价值。 　　三、案例描述 　　师：“同学们，我们已经是中学生了，你们在人生道路上已走过了十一、二个春秋，我可以肯定地说，你们每一位在自己成长历程中，一定有过成功经验与失败教训。当然，成功靠是主观努力；而失败呢，有时确实也是主观原因造成。是，我们有时尽力做某件事情，可是结果失败了。在你们记忆中有过这样经历吗？” 　　“有”，学生异口同声地回答。 　　师：“好，看来同学们都很勇敢、很直率，敢于面对过去失败。现在，请同学们畅所欲言，说说自己有关学习、生活失败经历。” 　　叶东磊：“在小学时，为了评上优秀班级，我们班大多数同学曾努力地坚持不迟到、不请假、不乱扔垃圾，认真打扫卫生，可以说已经尽了最大努力；但有少数同学老拉后腿，所以优秀班级老轮不到我们。 　　吴慧君：“小学六年级校运会上团体接力赛，我们班本来最有希望夺冠，但倒数第二棒同学掉棒了，导致开始一路领先我们，变成了倒数第二。 　　郑惠文：“小学时，学校里举行了一次手抄报比赛，我投入了很大精力设计编写了一份，原以为能得个什么奖，可眼巴巴地看着别人组织团体小组拿走了各种奖项，心里很不是滋味。” 　　师：“非常好，刚才这些同学勇敢地说出了曾经经历过失败以及当时心理感受。请问，究竟是什么原因导致了失败呢？人一生单凭个人或少数人努力能解决所有问题吗？（学生们跃跃欲试）同学们不要急着回答，先让我们一起来欣赏付笛生演唱《众人划桨开大船》”。 　　优美旋律回荡在整个教室，学生们被歌声深深地感染着，歌曲播完了，大家还沉浸于其中。 　　先前发过言学生叶东磊迫不及待地举起了手并站了起来说：“老师，一根筷子轻易被折断，十根筷子抱成团。团结就是力量，个人力量毕竟是有限，集体成功要靠大家努力。” 　　师：“嗯，说得挺好，这首歌告诉我们，一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天。团结力量是巨大。”说完，我在黑板上写了“团结就是力量”六个大字。 　　在结合教材内容讲到“创建良好班集体”时，我首先问：“同学们，我们七年级（2）班是一个什么样班集体？我们获得过哪些荣誉？” 　　“我们是优秀班集体！军训时，我们班获得了优胜连队称号，在学校里，我们评了两次优秀文明班”，学生们争先恐后地说。 　　“老师，看！那是我们班得红旗”，班长蔡飞俨然像一位得胜将军。 　　师：“真不错！不到三个月，我们班竟然获得了这么多荣誉。能说说你们是怎样获得吗？” 　　“军训中，我们互相帮助，分工合作，各尽所能，配合密切。”副班长黄俊豪激动地说。 　　“我们班卫生是全校最棒，每个同学按照学校要求认真得值日。”卫生委员韩丽丽充满感激地看了全班同学一眼。 　　“老师，期中考试复习时，我们互相介绍学习方法，互相借看复习资料，互助合作，团结奋进，结果我们班每科平均分都在全校排第一。”学习委员郭琳自豪地说。 　　师：“是，真诚协作、集体智慧造就了我们班级优秀。我相信我们七年级（2）班在全体同学共同努力下，将会越来越优秀。 　　“同学们，团结是铁，团结是钢，团结力量是战无不胜。在这里我告诉同学们一个好消息，我们学校新操场已经修好了，我校将于本月十八、十九号两天举行建校以来最隆重‘校运会暨快乐体育节’，学校设立了多项集体奖，我们有信心拿奖吗？” 　　“有！”全班同学异口同声地说。” 　　“那好，你们打算怎么做呢？” 　　“我跳绳好，我打算利用课余时间给同学传传经，并召集班上同学一起训练训练。” 　　“老师，男女生混合接力赛，最重要是合理搭配，我们打算一个男生配一个女生，然后跑得最快两位同学，一个跑第一棒，一个跑最后一棒冲刺。” 　　“拔河比赛中，一般人认为力量是最主要，其实不完全是这样，配合才是最关键，前面要猛，后面要稳，要齐心协力，掌握节奏。” 　　“体育是我弱项，但当拉拉队，搞后勤服务数我最拿手。” 　　学生们七嘴八舌地说开了，整个课堂变成了出谋划策、献计献策研讨会。不知不觉中，下课时间快到了，我不失时机地总结道：“创建良好班集体要靠大家共同努力，集体荣誉与每个人息息相关，我们都是集体主人，都可以为集体成长贡献自己一份力量，人人都要顾全大局，以集体利益为重，集体中每