二年级下册音乐教案 第四单元 金孔雀轻轻跳｜人音版（五线谱） (北京） (1).docVIP

《金孔雀轻轻跳》 教学目标： 1：用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，并学跳简单的傣族舞蹈动作，通过唱、跳等音乐形式感受歌曲中描绘的动物形象和美好意境。 2：认识小节，小节线，终止线。学会数乐谱小节。 3：用葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》，让学生通过唱、吹、跳等综合音乐活动，亲身参与表现歌曲 教学重点： 能用歌声及葫芦丝来表现《金孔雀轻轻跳》 教学难点： 通过吹、唱、跳等综合音乐活动来感受《金孔雀轻轻跳》 教学过程： 一：激发学生兴趣、导入新课 1: 音阶练习 2：吹奏练习曲 （认识小节，小节线，终止线） 3：师吹奏《金孔雀轻轻跳》，展示课题 二：感受并用歌声表现 1：感受聆听歌曲 A:完整聆听《金孔雀轻轻跳》 （结合刚学过的音乐知识，数一数歌曲共有多少小节？） B:，复听，感受歌曲的速度和情绪 （简单介绍傣族的人文风情） C：再次复听 （简单学习傣族舞蹈的基本动作） 2：学唱表现歌曲 A:生初唱《金孔雀轻轻跳》（音乐） （通过师范唱对比，让学生了解用什么样的声音来表现喜爱孔雀的心情） B:有感情的演唱《金孔雀轻轻跳》（钢琴） （可根据学生情况，解决难点或适当移调） C:用歌声和动作表现《金孔雀轻轻跳》 （用甜美的声音和优雅的动作再次演绎歌曲） 三：尝试用葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》 1：学唱《金孔雀轻轻跳》简谱 出示《金孔雀轻轻跳》简谱 ，生唱谱（钢琴） 2：分层吹奏 （根据学生实际情况：可尝试完整吹奏《金孔雀轻轻跳》 觉得有难度的同学，可只吹简单版《金孔雀轻轻跳》） 3：加上换气记号吹奏 生齐奏、师弹钢琴伴奏 (慢速----快速) 按换气记号的要求吹奏 四：创编及表现乐曲 让学生进行创编并演绎 让课堂在吹、唱、跳等综合音乐活动中结束