初中语文_罗布泊，消逝的仙湖教学课件设计.ppt

罗布泊在哪里？ 作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。作者将两种截然不同的景象作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的反差，产生了震撼人心的艺术力量。 ◆塔里木河的改道 ◆“四盲” 盲目增加耕地用水 盲目修建水库截水 盲目掘堤引水 盲目建泵站抽水 （3）这出悲剧的制造者又是人！ 直接抒情的表现手法 这样的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境，才能保护人类自己。 既然作者说“这出悲剧的制造者又是人”， 说明这样的悲剧不只一个，文中还提到了哪些 悲剧。 1、青海湖、月牙泉，我们遥不可及，但我们临沂也有一条养育我们的水源——沂河，关于我们的母亲河，你知道多少。 沂河源出沂源田庄水库，流经淄博沂源、临沂沂水、临沂沂南、临沂市区、临沂兰陵、临沂郯城，至江苏省邳州入新沂河，抵燕尾港入黄海。全长574公里，流域面积17325平方公里，集水面积4892平方公里，河面最宽达1540米；被临沂人民誉为“母亲河”。 沂河流域自然风光秀丽，名胜古迹荟萃。沿岸有沂源猿人遗址、织女洞、并寨汉画像墓、阳都故城、禹国故城、金雀山、银雀山汉墓群、郯国故城等文化古迹。 1997年建成的沂河小埠东橡胶坝全长1135米，在临沂市区拦蓄出1.6万亩景观水面，被评为全国18家国家级水利风景区之一，入选吉尼斯世界纪录—世界上最长的橡胶坝。 2、欣赏《沂河赞歌》 * * 罗布泊，消逝的仙湖 罗布泊，消逝的仙湖 ①萧瑟 ② 和煦 ③干涸  ④吞噬 ⑤裸露 ⑥戈壁滩⑦庇护所 ⑧ 近在咫尺 ⑨无垠⑩ 掘堤 sè xù hé shì luǒ gē bì zhǐ yín jué 1、请同学们快速阅读前三段，了解罗布泊在哪？它现在是什么样子。哪些情境令你震撼。 2、品析句子 “罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。罗布泊，天空不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。” 明确：两个“没有”、三个“一”和准确的“70℃”描述了罗布泊的荒凉恐怖。 今日罗布泊 一望无际的戈壁滩 盐碱之痛 余辉中的昔日河床 凝固的生命 永恒的眺望 生命在这里终结 1、同学们，你们想过昔日的罗布泊是怎样的风光吗，现在请快速阅读前4-9自然段，我们一起去寻找昔日仙湖的踪迹。哪些情境令你向往。 2、品析句子 “在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。” 明确：用“牛马成群”“绿林环绕”“河流清澈”这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的“生命绿洲”，与前面荒凉的罗布泊形成鲜明的对比，给读者耳目一新的感觉，也更激起人们的好奇心。 昔日罗布泊 绿林环绕 牛马成群 林边牧歌 河流清澈 遍地的绿色 金黄的麦浪 2．语句品析 （1） 几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。 列数字，具体、准确说明人们是盲目地拼命地滥用塔里木河水资源。正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。 “任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。 （2）“号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！” 明确：作者将胡杨拟人化，写出了他们生命最后时刻的挣扎与痛苦，并为人类自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。 “这出悲剧”指的是罗布泊由仙湖变成戈壁滩。 “又是人”有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。这样人为造成环境问题的悲剧不是一个两个，而是不胜枚举。 青海湖 月牙泉 环境保护，我在行动 *