四年级下册音乐教案-1 《土风舞》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《土风舞》教学设计 教学内容： 学唱歌曲《土风舞》。 学吹?4，并用竖笛演奏《土风舞》。 舞蹈律动表演《土风舞》。 教学目标： 学习歌曲《土风舞》，感受舞曲的风格。用歌声表达人们丰收后的喜悦，让学生懂得珍惜劳动果实。 认识重音记号，能在歌曲演唱中正确地表现出重音的效果。 能用竖笛吹奏《土风舞》旋律，辅助歌曲学习。 教材分析： 《土风舞》是一首热烈欢快的捷克斯洛伐克民歌，G大调，2/4拍子。歌曲节奏规整，旋律流畅，音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞，欢庆丰收的热闹情景。由六个乐句组成，第一二三乐句是严格的向下模进，第四六乐句是完全重复，第五乐句是歌曲的对比乐句。歌曲在规整的节奏中有规律地出现开重音记号的“X X X”的切分节奏，在平稳流畅的旋律中突然出现“5-5”的八度跳进，使得歌曲变得活泼生动，也增强了舞蹈性。 教学重难点： 正确演唱歌曲，并能用竖笛演奏。 歌曲中切分音及休止符的正确演唱。 教学准备: 多媒体 课件 竖笛 教学过程： 组织教学 师生问好！ 导入 同学们，今天老师和你们一起聆听一首热烈欢快的捷克斯洛伐克民歌《土风舞》。（播放歌曲范唱） 1介绍捷克斯洛伐克及土风舞 捷克斯洛伐克是中欧地区的内陆国家，1993年与斯洛伐克和平分离成两个国家。 土风舞是一种富有乡土风味的舞蹈，节奏比较欢快，土风舞是民族性的反映，舞蹈的风格和样式受到不同因素的影响。每个国家都有自己的土风舞，例如法国的小步舞曲等。 【设计意图】通过聆听歌曲及国家和土风舞的介绍，让学生初步感受歌曲的舞曲特点，体会欢快活泼的音乐风格。 新授 （一）竖笛学习 1聆听歌曲，学生感受歌曲特点。（出示歌谱） 《土风舞》表现的是农民载歌载舞庆丰收的喜悦情景。请同学们认真聆听，说一说歌曲一共有几个乐句？你能找出相同的乐句吗？ 2节奏练习 出示节奏2/4 X X | X X | X X X | X X X 0‖ 【设计意图】通过对歌曲乐句的分析和分辨，找出重点节奏，引导学生进行节奏练习及重音记号的应用，为演奏和学习歌曲做铺垫。 3唱曲谱。学生随音乐拍击节奏，演唱曲谱。 4教师范奏乐曲《土风舞》 5学习?4指法 6用“tu”模唱旋律，边唱边按指法练习 7慢速的吹奏练习。 8竖笛随伴奏音乐试奏。 【设计意图】通过唱曲谱，指法练习等方法让学生学会演奏歌曲，辅助歌曲学习。 （二）歌曲学习 1聆听范唱，学生哼唱歌曲。 2随音乐演唱歌曲。 3歌曲的情感处理 4分组表演歌曲，一组学生竖笛演奏，一组学生演唱歌曲。 【设计意图】：在聆听、模仿、比较、表现等各种方式的活动中引导学生逐步学会歌曲，并对歌曲进行处理，提高学生审美能力。 拓展 1播放微课学习土风舞动作。 2随音乐唱一唱，跳一跳。 3合作表演奏、唱、跳。 【设计意图】：开拓学生视野，进行舞蹈创编、演唱歌曲、小组表演等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学生在创作中感受到愉悦。 下课 学生随着音乐边跳边离开教室。