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2019 最新人教版美术五上《元宵节里挂彩 灯》表格教案设计元宵节里挂彩灯 年 级 五 学科 美术 授课教师 丁华 总序号 17 单元课第 第 15 课 课堂类型 综合 探索 第几课时 1-2 1、引导学生了解元宵节的风俗习惯 ,并通过欣赏 ,感受元宵节热烈的气氛 , 培养热爱中华民族文化的情感。 教学目标 2、引导学生进行彩灯的设计制作 ,并布置展示。 3、培养热爱中华民族文化的情感。 1、了解元宵节习俗 ,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。 教学重难点 2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 教具学具 制作彩灯的材料、手工工具 教学过程 1 / 3 一、组织教学 二、讲授新课： 、导入： 引导学生欣赏各种花灯图片 ,并说说自己的感受 1）花灯美吗？为什么美？ 2）各有什么特点？ 3）你还见过什么样的花灯？ 、新授： 请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说： 正月是农历的元月 ,古人称夜为“宵” ,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年 中第一个月圆之夜 ,也是一元复始 ,大地回春的夜晚 ,人们对此加以庆祝 ,也是庆贺新春的延 续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统 ,在这天上皓月高悬的夜晚 ,人们要点起彩灯 万盏 ,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵 ,合家团聚、同庆佳节 ,其乐 融融。。。。。。 3 、让学生拿出自己带来的花灯 ,引导他们观察： 1）花灯的制作材料 2）花灯的基本结构 3）花灯的几种制作方法 ,不同材料有不同的制作方法 、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法（ 1）演示制作方法、过程 2 / 3 2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？三、学生分组进行讨论、设计、合作 四、作品展览 ,评议 五、课堂延伸：除了用纸质来做 ,还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物 等。 板书设计 、元宵节里挂彩灯 （1）、元宵节的来历、风俗。（2）、讨论、设计、合作。 3 / 3