2019最新人教版美术五上《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教案.docxVIP

2019 最新人教版美术五上《珍爱国宝 ——古代的陶瓷艺 术》教案 课堂类型：欣赏 评述 教学目标： 1、通过学习 ,让学生了解的瓷器是传统艺术中的瑰宝 ,它代表了在世界制瓷领域中高超的工 艺制造水平 ,是伟大的发明之一。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及 不同窑场产品的艺术特征 ,学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。 2、培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。 教学重难点： 1、瓷器的生产和发展 , 瓷器与陶器的区别。 2、瓷器的造型、装饰、色彩及艺术特色、特点。 3、主要名窑的产品特征。 4、主要是有关历史知识和历史背景 ,除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和 有关的历史文化知识。 教具学具：课本 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 提问： 1 ）什么是陶器？什么是彩陶？ 2 ）古代陶器的造型特征是什么？提问：这是陶器吗？应是什么器物？（二）讲授新课： （出示课题） 我国是瓷器的故乡和原生地 ,瓷器是我国传统的工艺美术 ,其工艺水平在世界上享有盛誉。 1、瓷器与陶器的关系 陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。 1 ）烧制的原材料不同； 2 ）烧制的温度不同； 1 / 3 （3 ）陶器质地疏松有一定吸水性 ,瓷器质地密实不透水。 2、瓷器的发展 商代出现原始瓷 , 东汉至三国是我国瓷器发展史上极为重要的时期 ,三国以后到南北朝 , 瓷器 进入了一个辉煌的发展时期 ,南方有青釉瓷 , 北方有青瓷。隋唐时期是我国瓷器的一个重要 的成长时期 ,这时瓷器普遍用较高的火候烧成 ,胎质较硬。瓷器在社会生活中日渐受到重 视。唐代开始有了 “窑 ”的专称 ,它象征着瓷器产量的增长。宋代瓷器产量高且质量好 ,为明清 瓷业的发展奠定了基础。元代 ,我国瓷器大批量行销海外。明清是我国制瓷业的鼎盛时期 , 造瓷技术有了很大的进步 ,胎釉细腻 ,色泽鲜明移植珐琅彩和创造粉彩是当时杰出的成就。 三、播放幻灯片 四、本课小结：我们为我国有这么悠久的陶瓷历史 ,这么好的工艺 ,感到自豪。 课 堂 类 型 ： 欣 赏 评 述 教 学 目 标 ： 1 、 了 解 彩 陶 的 艺 术 特 点 。 2 、 培 养 学 生 热 爱 中 华 民 族 传 统 文 化 的 情 趣 。 教 学 重 难 点 ： 1 、 瓷 器 的 生 产 和 发 展 , 瓷 器 与 陶 器 的 区 别 。 2 、 学 习 从 器 皿 的 外 形 、 纹 饰 以 及 釉 色 等 方 面 欣 赏 陶 瓷 艺 术 的 方 法 。 3 、 增 强 学 生 的 民 族 自 豪 感。 教 具 学 具 ： 图 片 教 学 过 程 ： 一 、 组 织 教 学 ： 二 、 讲 授 新 课 ： （ 一 ） 引 导 阶 段 通 过 提 问 , 让 学 生 讨 论 , 展 示 图 片 资 料 , 播 放 教 学 媒 体 , 激 发 学 生 学 习 兴 趣 。 出 示 图 片 让 学 生 教 学 观 察 、 讨 论 , 并 做 好 记 录 。 （ 二 ） 发 展 阶 段 播放作品让学生欣赏 , 教师根据陶瓷艺术的欣赏方法 ,从器皿的外形上、纹饰上、釉色上来 进 行 讲 解 。 引 导 学 生 对 最 具 有 代 表 性 的 作 品 进 行 了 解 。 （ 三 ） 课 后 拓 展 我 国 瓷 器 在 造 型 和 装 饰 艺 术 上 的 特 色 从东汉到南北朝 ,我国青瓷逐步成熟起来 ,但这一时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜 器 有 联 系 , 这 时 瓷 器 的 造 型 特 征 是 清 秀 挺 拔 , 与 当 时 人 们 的 审 美 爱 好 相 一 致 。 隋 代 瓷 器 造 型 有 以 下 特 征 ： （ 1 ） 胎 体 的 可 塑 性 和 耐 火 性 能 加 强 , 显 得 秀 气 。 （ 2 ） 罐 类 器 形 一 般 为 短 颈 、 直 口 、 圆 腹 。 （ 3 ） 器 物 为 小 平 底 , 底 下 有 圆 饼 状 实 足 。 隋 代 瓷 器 的 纹 饰 常 见 的 有 几 何 纹 、 花 卉 纹 、 动 物 纹 、 人 物 纹 , 色 彩 也 比 较 丰 富 。 唐代烧制瓷器的地域扩大 ,产品增多 ,青瓷、白瓷、三彩陶代表了唐代陶器工艺的最高水 平。唐代瓷器作为商品广泛流传的海外 ,瓷器 “自唐代始而有窑名 ”,这种传统习惯一直沿用的 现代。唐代瓷器造型繁多 , 装饰更加丰富 , 采用手法有绘画、刻花、印