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2019 最新人教版音乐七上《祖国 颂》教案 1 单元 第二单元 祖国颂歌 名称 单 1、在国庆之际 , 选择歌颂祖国的音乐作品 , 唤起和培养学生热爱祖国 的情感。 2、在唱歌课中 , 培养良好的唱歌习惯和音乐表现能力 , 背唱 元 歌曲 , 复习乐谱知识。 3、在欣赏课中 , 培养对音乐的感受能力。 教 学 目 标 本 1 、感受与鉴赏： 《祖国颂》 《祝福祖国 》 《今天是你的生日 , 》 《祖国歌》 单 2 、表 现： 《歌唱祖国》 背唱主旋律 学吹竖笛 元 知 3 、创 造： 画旋律线 , 填表 识 合奏 结 4 、音乐与相关文化 : 国庆节 制作小插图 构 1、教学重点：学唱《歌唱祖国》 , 达到会背唱的目的；通过欣赏歌 本 单 曲 , 辨别不同歌曲的不同演唱形式 , 感受不同歌曲的风格、音乐效 元 果 , 感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。 2、教学难点：唱谱练习 , 首调唱名法 , 了解 D 大调的音位；掌握弱起 学 节奏和附点节奏。本科音乐材料比较多 , 要在有限的时间内完成教学重 难 任务。 点 学 生 情 在本单元的学习中 , 学生对部分歌曲会较有印象 , 但有些旋律唱的 况 不一定准确 , 需再有重点的纠正。 分 析 第一课 歌曲 《歌唱祖国》 课 时 第二课 欣赏 《祖国颂》 《祝福祖国》等 划 分 1 / 7 教 情景教学法 探究学习法 分组交流法 学 方 法 教 具 钢琴 多媒体教学课件 教学录音带 案 1 课题 歌唱祖国 序 课 1 课型 新 授 时 教学目标 1、学唱歌曲《歌唱祖国》 , 用自然、舒展的声音演唱。 2、感知音乐结构 , 掌握歌曲演唱风格 , 复习乐谱知识。 教学重点、难点 1、重点：学唱歌曲 , 达到会背唱的目的。 2、难点：了解 D大调的音位 , 掌握弱起节奏和附点节奏。 教学设想 培养良好的唱歌习惯和音乐表现能力。 课时知识结构 歌曲欣赏——学唱歌曲——乐谱分析——唱乐谱——再次欣 赏——讨论——分组交流学习——完整演唱 德 育 渗 透 唤起和培养学生热爱祖国的情感。 教学过程 初 备 二次备课 2 / 7 学生伴着歌曲的录音走进教室 , 体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格。 一、自主学习： 1、唱一首歌颂祖国的歌曲。 2、了解作曲家王莘。 二、情景导入： 1、（播放《歌唱祖国》）配合国庆典礼的录象 , 让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌 , 激起学生爱国之情。 、出示目标 三、新授教学： 1、咱们班有会唱这首歌曲的吗？（找几位同学分 别演唱） 2、完整欣赏歌曲 , 找出几位同学所存在的问题。 3、学习歌曲： A ：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲 C：完整演唱歌曲 ：及时纠正 1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书） , 学生容易唱成不带附点的节奏型 , 这样对歌曲的艺术形象很有影响 , 因此 , 引导学生比较两种节奏型在这首歌 曲中艺术表现力的优劣 , 指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 2 ） 歌中一字多音的地方 , 学生常唱的软弱无 力、缺乏感染力。如：“祖国”“家乡” “人 民” E：听音乐完整练习演唱歌曲F：处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力 , 而且平稳流畅 , 主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔 放、乐观自豪 。第二乐段：节奏舒展平稳 , 旋律优美流畅 , 因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步 前进的气势。四、点播提升： （一）学生点播的设计 分组练习容易唱错的地方 , 附点节奏、休止符节 3 / 7 奏的掌握、速度的掌握等。 （二）教师点播的设计 1 、教师巡回指导各小组的练习 , 及时纠正出现的 问题。 2、引导学生唱乐谱 , 讨论歌曲的演唱风格。 五、展示交流： 1、 分组比赛 , 看那一组唱的既有感情又准确 , 看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。 2、 给学生做合唱录音 , 找出缺点以后在练习过程 中多注意 六、拓展延伸： 同学们的印象中都有哪些歌颂祖国祝福祖国的 歌曲？ 《我爱你》 , 《龙的传人》 , 《爱我中华》等 七、课堂小结： 同学们 , 《歌唱祖国》这首歌曲是一首表现人民 昂扬的精神风貌和自豪感的歌曲 , 你们能够感受歌 曲的雄壮豪迈 , 积极向上的情绪和感情吗？ 希 望同学们能够热爱祖国 , 热爱人民 , 为祖国的将来好 好学习 , 天天向上！ 板书设计： 歌 唱 祖 国 C D E F G A B 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 教学反思： 案 课题 祖 国 颂 2 序 4 / 7 课型 教学目标 教 学重 点 、 难 点 教学设想 课时知识结构 德 育 渗 透  课 新 授 2 时 欣赏《祖国颂》《祝福祖国》《今