三年级上册音乐教案第11课 《金孔雀轻轻跳》｜花城版.docxVIP

《金孔雀轻轻跳》教学设计 《金孔雀轻轻跳》教学设计 一、教学目标： 1、通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生了解本课主题美丽的动物，提高保护动物的意识。 2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲。 3、了解傣族的音乐文化，并用肢体语言来表现歌曲。 二、教材分析： 《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体结构，五声调式。曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，整首歌曲热情的讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 三、教学重难点： 1、感受傣族风格歌曲，了解傣族风情。 2、用优美的的声音演唱歌曲。 3、学习傣族舞蹈基本动作，来表现歌曲。 四、教学过程： （一）导入 1、猜谜语导入（答一动物） 创作意图：猜谜语激发学生兴趣 2、提问（同学们你们知道雄孔雀开屏还是雌孔雀开屏） 并看图片，欣赏孔雀图片。 3、介绍孔雀并导入所学歌曲《金孔雀轻轻跳》。 （二） 歌曲新授 1、初听歌曲，感受歌曲的音乐情绪与速度。（优美、动听、中速） 2、再次聆听歌曲，把你听到的歌词说出来或唱出来。（讲解：小卜少、小卜冒、并且了解傣族人民的风土人情） 3、学习唱谱 （对于学生的回答做出点评和补充） 4、按节奏把歌词读一遍。 5、加入歌词：一二段分开练习（注意：结尾处两句歌词的处理方式） 6、师生接龙演唱歌曲 （用优美的声音演唱歌曲，纠正错误，避免喊唱） 7、跟音乐演唱，歌词中的小卜少和小卜冒分别指小男生和小女生，分男女生唱，带着情绪演唱。 8、用竹子的形状给学生讲解小节、小节线、终止线，数一数乐曲有多少个小节。 （三）创编活动 学生学习简单的舞蹈动作来表现歌曲。 （四）发放乐器 双响筒、手铃鼓 （五）小结 今天这节课我们不仅认识了美丽吉祥的孔雀，学唱了优美动听的歌曲，还跳了孔雀舞，了解的傣族人民的风土人情，这些都是让我们认识到只有爱护身边的小动物，与大自然和谐相处，我们才能有幸福快乐的生活。 （六）课后：欣赏杨丽萍的傣族舞蹈视频。