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构建思政育人信息化创新模式促进基础教育发展 [摘 要]基础教育是青少年接受教育的第一阶段，做好青少年学生的思想政治教育工作就是做好青少年的意识形态教育工作，帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观， 就是帮助他们扣好人生的第一粒扣子。本文通过对思想政治教育信息化载体构建方式的探索，育人为本以期适应新形势发展的需要，响应总书记提出的立德树人目标，进一步促进基础教育的良性发展。 [关键词] 基础教育 思政教育 信息化一、基础教育的基本概念及价值评价 （一）基础教育的基本概念 基础教育，是人们在成长过程中为了获取更多学问而在先期掌握知识的教育。基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验的教育。“它的目的是使每一个人都能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神，以实现自己的抱负和获得幸福，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会发展贡献力量”。基础教育是整个 \h 教育体系的关键部分。中国的 \h 基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通 \h 中等教育。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向 21 世纪的教育改革中占有重要地位。 （二）基础教育的价值评价 所谓基础教育的独立价值，指的是基础教育在整个教育系统内部，具有它自己独立的、不依附于其他类型和层次教育的价值。 确立关于基础教育的这样一种价值观，是促进基础教育由“ \h 应试 \h 教育”向“素质教育”转变的非常重要的观念基础。《中国教育改革与发展纲要》则是更明确地指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程”。这就清楚地告诉我们，基础教育的价值主要表现在两个方面：第一，基础教育的基本目标在于提高整个中华民族的素质，它的对象和着眼点是全体人民，而不是一部分人，更不是少数人；第二，基础教育的功能是为提高全民族的素质奠定基础，它强调的是基本素质的培养，而不是专业或某些专门人才的培养。 二、基础教育存在的主要问题 （一）应试教育与素质教育的问题 十八大报告中提出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。国家提倡素质教育已经很多年了，但是应试教育依然根深蒂固，可是有的学校还是比较重视升学率。以知识教育为中心的教育必会培养出“高分低能”的无用人才。我们目前还缺乏衡量全面素质教育的评价体系。长期以来，应试教育束缚了人的头脑，与素质教育的主旨越离越远。应试教育的结果就是：重视文化教育轻视道德教育、重视理论教育轻视实践能力、重视考试结果轻视创新能力培养。 （二）教育信息化水平不高的问题 现如今，网络已经步入每个家庭，90 后俨然已是网络的“原住民”。网络，既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的电子鸦片。加之社会上一些黑网吧在利益的驱使下接 待未成年的学生，有的学生因为迷恋网络和游戏，荒废了学业， 给个人、家庭和社会造成巨大伤害。我们应该结合学生的兴趣将他们引导到有益于身心健康的学习和活动上来，配合教学改革的实际要求，结合学校的现有资源，通过互联网引进国内优秀的教育教学资源为学生服务，让快捷的网络为我们的教育教学及管理服务。 （三）思想政治教育信息化的重要性 思想政治教育信息化，是根据传播学和思想政治教育理论， 利用计算机网络对学生所进行的思想政治教育。而中央关于《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中专门强调指出“主动占领网络思想政治教育新阵地”、“牢牢把握网络思想政治教育主动权”。从中可以看出构建思想政治教育信息化载体已成必然的趋势。 三、如何构建思想政治教育信息化载体 中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于 2015 年 10 月 26 日至 29 日在北京举行。全会强调，实现“十三五” 时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。此外，在2019 年 3 月 18 日，习近平总书记组织召开了学校思想政治理论课教师座谈会，在会上，习近平总书记肯定了思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义“四个自信”，厚 植爱国主义情怀。 （一）思想政治教育内容要突出“绿色”生态理念 思想政治教育信息化要确保构建“绿色”的网络生态，从而确保思想政治教育的正确方向。因此基础教育阶段的思想政治教育要体现主流思想文化，以健康积极向上的内容为主，帮助学生树立正确的观念，强化思想政治教育在青少年学生人格养成方面的积极作用。 （二）思想政治教育要进行“创新” 创新为一个国家和民族