高中化学_塑料 橡胶 纤维 第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 课题：第四节　塑料 橡胶 纤维 （一） 授课班级 课 时 教 学 目 标 知识 与 技能 1.知道高分子材料的分类，能举例说出天然高分子材料和合成高分子材料。 2.初步认识高分子的结构的主要特点和基本性质。 3.认识加聚反应，能写出简单的加聚反应的方程式。 4.能列举一下常用的塑料，并说明其在生产、生活中的应用。 过程 与 方法 通过自己搜集资料，认识高分子材料。 通过动手插聚乙烯的模型，认识聚乙烯的结构。 3.通过实验的方法，掌握高分子材料的溶解性和热塑性等性质。 4.通过热塑性资料和热固性资料等实例，认识材料的组成、结构和性能之间的关系 情感 态度 价值观 学习和认识由塑料废弃物造成的白色污染和防治，消除白色污染的途径和方法，培养学生的绿色化学思想和环境意识，提高他们的科学素质。 重 点难 点 加聚反应方程式的书写 知 识 结 构 与 板 书 设 计 塑料 橡胶 纤维 一、材料分类 无机材料 无机非金属材料（如：晶体硅、硅酸盐材料等） 无机材料 材料 无机金属材料（包括金属和合金） 材料 有机材料 天然有机高分子材料（如：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等） 有机材料 合成有机高分子材料（如：塑料、涂料、合成纤维/合成橡胶等） 有机高分子化合物 1.高分子的涵义：有机化合物的相对分子量达到几万、几百万甚至几千万的有机化 合物称为有机高分子化合物，简称高分子或聚合物。 2.结构特点：简单的结构单元重复连接而成。 定义 定义 方程式的书写3.合成方法——加聚反应 方程式的书写 基本性质 （1）以共价键结合，一般不导电 高分子化合物的组成元素主要是碳和氢，他们往往易燃烧、不耐高温。 难于水，即使在适当的有机溶剂中溶解也很缓慢，或者只有一定程度的溶胀。 热塑性和热固性 三、塑料 1.种类和应用 2.危害——白色污染 视觉污染：塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激， 影响环境的美感。 潜在危害： （1）大气污染。 （2）土壤污染。 （3）水污染。 （4）生态失衡。 3.防治 （1）停止使用一次性餐具及超薄塑料袋 （2）回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径 （3）研究开发降解塑料 （4）加强环保宣传，提高公民的环保意识，在社会上形成良好的环保氛围，是解决白色污染及其它各种形式污染的前提。 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 [板书] 第四节 塑料 橡胶 纤维 [投影] [导入]投影两张图片，猜想它们之间的联系，通过视频告知答案，导入新课。 [投影]溜冰场专用有机高分子材料——聚乙烯塑料板 [板书]一、高分子材料 [投影]学习目标和重点难点 一组天然高分子材料和合成高分子材料图片 [板书] 天然有机高分子材料 合成有机高分子材料 [提出疑问]什么是有机高分子呢？“高”在哪呢？ [板书]一、高分子材料 [板书]1.涵义：有机化合物的相对分子量达到几万、几百万甚至几千万的有机化合物称为有机高分子化合物，简称高分子或聚合物。 [设疑]前面学习的油脂是不是高分子呢？ [提出疑问]有机化合物的相对分子质量如此大，它的结构又会是怎样的呢？ [板书]2.结构特点：简单的结构单元重复连接而成 [讲解]由乙烯连接成聚乙烯， –CH2–CH2–CH2–CH2–CH2–CH2–? ? ? ? ? ?CH2–CH2– 导出聚合反应及加聚反应的定义和方程式的书写。 [板书]3.合成方法——加聚反应 [学生练习]1.由氯乙烯制备聚氯乙烯 2.有苯乙烯制备聚苯乙烯 3.由四氟乙烯制备聚四氟乙烯 [教师讲解]教师强调书写过程出现的问题，加深学生记忆与理解。 [学生讨论] 1.观察乙烯、氯乙烯、苯乙烯、四氟乙烯四种物质的聚合过程，其结构变化方面的共同点是什么？各原子和原子团有什么变化？ 2.能够发生聚合反应的物质的结构特点是什么？ [过渡]高分子有这样的结构特点，它的性质如何呢？首先分析一下它的组成元素，主要有碳和氢，因此，易燃烧。 [板书]3.基本性质 易燃烧 [提出疑问]从塑料的结构分析, 塑料在一般情况下会导电吗？ [板书]（2）不导电，绝缘体 [投影] [