部编版四年级语文上册《16 麻雀》PPT优秀课件.pptVIP

猎人和猎狗离开了，老麻雀和小麻雀终于脱险了，它们是多么高兴啊！请你展开想象，通过描写看到的、听到的、想到的，把老麻雀和小麻雀的“高兴”写清楚。 练笔实践 结构： 书写指导： 半包围 广字旁的撇和里面“龙”的撇都要写舒展，“龙”的横写在横中线上，最后一点不要漏掉。 pánɡ 庞 书写指导 嗅 躯 掩 护 幼 思考：说一说它们的相同点是什么，书写时要注意什么？ 搏 愣 愣 幼 躯 嗅 部首“身”,“身”的末笔撇画不出头。 第一个撇折稍平，第二个撇折向右上倾斜；注意左右笔画的交叉，右边是“力”字。 注意右上四字头的写法。 不要漏掉最后一点。 观察插图，说说你从图上知道了什么？ 本单元是习作单元，“笔”是习作单元的标记。 16 麻 雀 本文作者是俄国作家屠格涅夫，由巴金爷爷翻译。 自读课文，边读边思考：课文围绕麻雀写了一件什么事？ 初读课文 嗅觉 无可奈何 拯救 嘶哑 庞大 xiù nài zhěnɡ sī yǎ pánɡ 臭 嗅 示 奈 丞 拯 斯 嘶 龙 庞 后鼻音 我会认 课文围绕麻雀写了一件什么事？ 一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。 经过 第（ ）自然段 起因 第（ ）自然段 《麻雀》学习单（一） 默读课文，想一想： 故事发生的时间：________，地点： ________，主要人物：________。 这件事的起因、经过和结果是怎样的？ 在打猎回来的路上，猎狗发现一只从巢里掉在地上的小麻雀。 猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来保护小麻雀。 猎狗退缩，“我”唤回猎狗，并带着它离开了。 1～3 4～5 打猎回来 林荫路上 麻雀、 猎狗 结果 第（ ）自然段 6～7 作者按事情的发展顺序来写，把起因、经过、结果交代得很明白，谁能把起因、经过、结果连起来说一说？ 细读理“脉” 文中哪些内容让你印象深刻？有什么样的感受？你是从哪些关键词句中感受到的？ 探究写法 默读课文第4～6自然段，想一想：课文是怎样把“老麻雀的无畏”写清楚的？画出相关的句子。 《麻雀》学习单（二） 横着读一读，竖着读一读，然后四人小组讨论，把各自的发现分别写在最上面一行和右边的空格中。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来 像一块石头似的落在猎狗面前 它挓挲起全身的羽毛 绝望地尖叫着 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀 想拯救自己的幼儿 它浑身发抖 发出嘶哑的声音 因为紧张; 准备着一场搏斗 横 读： 写的是老麻雀是怎样保护小麻雀。 竖 读 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来 像一块石头似的落在猎狗面前 它挓挲起全身的羽毛 绝望地尖叫着 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀 想拯救自己的幼儿 它浑身发抖 发出嘶哑的声音 因为紧张; 准备着一场搏斗 看到的——抓住了动作和姿态突显老麻雀的奋不顾身，强大的力量，伟大的母爱。 听到的——通过嘶哑的声音传递了老麻雀的愤怒与呐喊。 想到的——揣摩到老麻雀当时的想法与感受。 呆 奈 巢 齿 量 思考：说一说它们有什么共同点，书写时要注意什么？ dāi nài cháo chǐ liánɡ 书写指导 字义： 书写指导： 是象形字，下边是树木，木上是三只鸟和鸟窝。合起来表示鸟栖于树窝上，它的本义是鸟搭的窝，也指蜂、蚁等的窝。 第一、二、三笔分别是撇点、撇点、撇点，排列整齐。 cháo 巢 书写指导： 上半部分是“止”，写扁一点儿；下半部分由内而外，先写里面的“人”，捺变点，后写外面的半框。 chǐ 齿 无可奈何 拍打 牙齿 力量 抄写词语 第2课时 嗅觉 无可奈何 拯救 嘶哑 庞大 打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齿绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗安然 强大 力量 xiù nài zhěnɡ sī yǎ pánɡ chǐ qū yòu bó liànɡ 温故知新 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 朗读句子： 作者通过自己看到的、听到的、想到的，把老麻雀的无畏写得清清楚楚，那么他又是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的呢？ 《麻雀》学习单（三） 作者是怎么把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的？请你画出相关句子，填写表格。 看到的 猎狗放慢脚步，悄悄地向前走 好像嗅到了前面有什么野物 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿 猎狗愣住了；慢慢地，慢慢地向后退 它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气 这些句子让你体会到: 想到